Сравнительный анализ подходов к профессиональному развитию педагогов в отечественном и зарубежном опыте

• Номер работы:
  453085
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.05.2017 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  1. Профессиональное развитие педагогов в Финляндии………………...5
  2. Профессиональное развитие педагогов в США……………………....8
  3. Профессиональное развитие педагогов в Японии………………….....9
  4. Профессиональное развитие педагогов в России…………………….10
  5. Сравнительный анализ подходов к профессиональному развитию педагогов в исследуемых странах…………………………………………...….12
  Заключение………………………………………………………………..18
  Список использованной научной литературы…………………………..19
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сравнительный анализ подходов к профессиональному развитию педагогов в отечественном и зарубежном опыте
  Введение
  
  В России сложность современного положения педагога обусловлено увеличением спроса на образовательные услуги, трансформацией правовых норм, закрепляющих основы организации национальной системы образования и профессиональные требования к педагогическим работникам, активное развитие частного сектора в сфере образования. В советское время институт образования формировался как некоммерческий на основании учета, прежде всего, потребностей государства и его идеологической политики. Постсоветское развитие исследуемой сферы привело к изменению целей и задач как самих образовательных учреждений, так и профессиональной деятельности их сотрудников-педагогов. ..............
  1. Профессиональное развитие педагогов в Финляндии
  
  По оценкам Международной программы контроля над образованием PISA (Programme For Student Assessment), а также Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Финляндия занимает лидирующее место по уровню школьного образования. Именно поэтому опыт этого государства привлекает внимание мировой образовательной общественности. Одним из основных показателей успешности системы образования является подготовка и отбор педагогических кадров. В Финляндии профессия учителя – одна из самых уважаемых и востребованных. При этом стать школьным учителем можно только в том случае, если будет пройден самый строгий отбор – из 30% лучших выпускников педагогических факультетов в школы отбираются «самые-самые» (по статистике, это примерно 12%) .
  На пути будущего учителя стоят три квалификационных фильтра:
  - крайне высокие требования при поступлении в вуз;
  .............