Аналитический обзор зарубежных и отечественных инструментов оценки результативности деятельности школ

• Номер работы:
  453098
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.05.2017 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  1. Инструменты оценки результативности деятельности школ, используемые в России…………………………………………………………...5
  2. Инструменты оценки результативности деятельности школ, используемые в странах Европы (на примере Финляндии)…………………..10
  3. Инструменты оценки результативности деятельности школ, используемые в странах Северной Америки…………………………………..14
  Заключение………………………………………………………………..17
  Список использованной научной литературы………………………….18
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Аналитический обзор зарубежных и отечественных инструментов оценки результативности деятельности школ
  Введение
  
  Современная российская система образования находится в стадии активного реформирования, что не может не затронуть и уровень школьного образования. Актуальность совершенствования инструментов для оценки результативности российских школ, в том числе и в контексте адаптации зарекомендовавших себя лучших оценочных методик, накопленных в других странах, обоснована необходимостью определения и разработки системы критериев и показателей эффективности деятельности школы, которые способны оценивать как степень развития конкретной организации - школы, то есть быть специфицированными под процесс развития организации, так и систему школьного образования в целом и заявлены в Программах развития соответствующего уровня организации образования.
  Сегодня в России проводятся не только многочисленные инициированные на уровне государства мониторинги различных аспектов эффективности деятельности школ, но и развиваются теоретико-методические основы оценивания, формируются независимые рейтинги школ по различным критериям, примером чему является рейтинг российских школ по качеству подготовки выпускников к поступлению в лучшие вузы страны. ................
  1. Инструменты оценки результативности деятельности школ, используемые в России
  
  В российской системе образования результативности школ оценивается с использованием различных инструментов. Следует отметить, что проблема оценки результативности школ в последнее время является одной из наиболее обсуждаемых в научных кругах, привлекая сторонников совершенно различных взглядов и концепций. Так, в исследовании Э.Д. Новожилова предлагается определять результативность образовательной организации на основании показателей формальной успеваемости учеников . А.А. Аминов придерживается идеи о том, что эффективность школ должна определяться на основании способности их выпускников в будущем удовлетворить потребности рынка руда в рабочей силе необходимого уровня образования и квалификации . М.Л. Агранович предлагает использовать многоаспектную оценку результативности деятельности школ, отмечая, что необходимо учитывать и различные условия, в которых находятся российские школы, и различные ресурсы, которыми они обладают . В число показателей оценки эффективности деятельности школ, по мнению ученого, должны входить показатели учебных достижений, оценка уровня социализации учащихся, уровень соответствия условий и результатов запросам потребителей и нормативным требованиям.
  ................