Отчет и дневник по практике

• Номер работы:
  477839
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  29.12.2017 г.
• Объем работы:
  52 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  Характеристика учреждения 4
  Особенности работы педагога–психолога по проведению диагностики развития воспитанников подготовительной группы детского сада 5
  Рекомендации практического психолога по родителям развитию компонентов психологической готовности ребенка к школе 7
  Диагностика компонентов психологической готовности детей Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад общеразвивающего вида № 16" к обучению в школе 13
  Программа по совершенствованию компонентов психологической готовности детей Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад общеразвивающего вида № 16" к обучению в школе 27
  Заключение 37
  Список использованной литературы 41
  Приложение 1 46
  Приложение 2 48
  
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет и дневник по практике
  Введение
  
  
  Преддипломная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование. Данная производственная практика проводится в целях развития самостоятельности в психолого-педагогической работе и формирования опытно-экспериментальных умений и навыков на основе психолого- педагогических и теоретико-методологических знаний, полученных студентами во время учёбы в Университете и в целях проведения психолого- педагогического эксперимента, который является неотъемлемой частью бакалаврской ВКР.
  Практика учебная организована в соответствии с разработанной университетом программой практики.
  Целью преддипломной практики является развитие психолого- педагогической самостоятельности выпускника, а также опытно- экспериментальных умений и навыков, необходимых для написания
  практической части ВКР.
  Задачами преддипломной практики:
  ..................
  Особенности работы педагога–психолога по проведению диагностики развития воспитанников подготовительной группы детского сада
  
  Возраст от 6 до 7 лет наиболее сензитивен для диагностической и коррекционной работы по формированию компонентов готовности к школе.
  Понятие готовность к школе понимается как многостороннее развитие личности ребенка, рассматриваемое в двух смыслах: как психологическая готовность и как специальная готовность к школе.
  Так с позиции анализа психолого-педагогической литературы, специальная готовность к школе определяется наличием у ребенка знаний, умений и навыков, необходимых для изучения учебных предметов - это математические представления, элементы грамоты, словарный запас ребенка т. д. Психологическая готовность характеризуется достижением ребенком уровня интеллектуального, нравственно - волевого, личностного развития, который создает основу для активного вхождения его в условия школьного обучения и сознательное сознательное усвоение учебного материала.
  Психологическая готовность – сложное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы произвольности, поэтому в процессе старшего дошкольного возраста очень важно создать основу для формирования у ребенка, ставшего первоклассником, качеств, необходимых школьнику для успешного усвоения программы, развития всех сторон его личности.
  ............