Источники финансирования системы образования РФ и их классификация

• Номер работы:
  488550
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Экономика отрасли
• Год добавления:
  15.02.2018 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Бюджетное финансирование образовательных учреждений и источники их финансирования 5
  Глава 2. Проблемные вопросы нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений 14
  Заключение 20
  Список литературы 22
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Источники финансирования системы образования РФ и их классификация
  Введение
  Стратегия развития образования Российской Федерации ставит задачу повышения доступности качественного образования при эффективном использовании ресурсов. Это предъявляет соответствующие требования к применяемым механизмам распределения финансов. Нормативное подушевое финансирование (НПФ) выступает в качестве такого механизма, который способен обеспечивать прозрачность финансовых потоков и единую основу для определения размеров финансового обеспечения получения образования детьми, проживающими в различных социально-экономических, географических и образовательных условиях, имеющими различные потребности в силу возраста и состояния здоровья.
  Несмотря на то, что первые шаги по введению нормативного подушевого финансирования в России были предприняты еще в 1990-х годах, тема не теряет своей актуальности. Это определяется изменениями, происходящими в системе образования, - они должны находить отражение в методиках финансирования и для обеспечения реализуемости на практике подкрепляться достаточными финансовыми ресурсами. Принятие новых образовательных стандартов и образовательных программ, увеличение разнообразия форм предоставления образовательных услуг (сетевая форма, дистанционное образование, электронное обучение), обеспечение условий для получения образования лицами с особыми потребностями (детьми с ограниченными возможностями здоровья, или ОВЗ, детьми-инвалидами), установление рационального сочетания основного и дополнительного образования, повышение уровня оплаты труда педагогических работников - все это требует учета в применяемых методиках финансирования.
  ….
  
  
  Глава 1. Бюджетное финансирование образовательных учреждений и источники их финансирования
  Одним из условий формирования конкурентоспособности страны на мировой арене, является получение качественного образования. Политические структуры, осознавая значение высшего образования, стараются содействовать его совершенствованию и развитию.
  Расходы на образование относятся к приоритетным направлениям государственных расходов, поскольку развитие всех отраслей экономики прямо зависит от уровня образованности общества. Первостепенная роль в деле воспитания подрастающего поколения всегда принадлежала системе образования. Образование - одно из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан РФ.
  Приоритетные направления государственной политики в области развития образования определяются нормами Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 N 273-ФЗ, Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р, Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года, утвержденных Председателем Правительства Российской Федерации Д.А.Медведевым 31 января 2013 г .
  
  ……….