Производственная практика на примере МБОУ ЦО «Наследие»

• Номер работы:
  493574
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.03.2018 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  1) Информационная карта учреждения
  2) Функциональные обязанности специалиста по социальной работе
  3) Основные категории клиентов социального учреждения
  4) Технология социальной работы с клиентом Муртазиным И.В.
  5) Анализ участия в реализации технологии социальной работы
  6) Анализ собственной деятельности в процессе практики
  7) Профориентационное информирование в социальной службе: зафиксировать дату и форму своей деятельности
  8) Предложения по совершенствованию организации практики, в том числе предложенные новые варианты заданий в отчёт по практике специалистов-практиков
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика на примере МБОУ ЦО «Наследие»
  План задание производственной практики
  Подготовительный этап: «Теоретическая подготовка студентов к прохождению практики»
  1. Познакомиться с заданием практики. Определить вопросы по содержанию практики.
  2. Пройти теоретическую подготовку к прохождению практики в рамках базовых дисциплин и на специально организованных занятиях.
  3. Принять участие в установочной конференции.
  
  Этап: «Прохождение практики»
  1. Определить цель и задачи практики в конкретном учреждении; составить индивидуальный план практики, согласовать его с руководителями практики от учреждения и ИСОбр.
  2. Познакомиться с содержанием деятельности социального учреждения. На основании изучения нормативно-правовых документов определить цель и задачи, направление и содержание деятельности учреждения. Определить специфику данного учреждения, его достоинства и проблемы, обосновать необходимость функционирования данного учреждения. Заполнить информационную карту учреждения.
  3. Ознакомиться с профессиональной деятельностью специалиста по социальной работе конкретного подразделения. В таблице представить характеристику его функциональных обязанностей. Проанализировать содержание и реализацию основных функций на практике. Указать необходимые для этого знания, умения, личностные качества, компетенции.
  ...............
  Технология социальной работы с клиентом Муртазиным И.В.
  _____________________________________________________________________________
  (название технологического процесса)
  Клиент (краткое описание) ученик 1 класса, Иван Муртазин, имеет ЗПР легкой степени
  Источники информации о клиенте _______________________________________________
  Ситуация в жизни клиента (описание): нуждается в разработке индивидуального образовательного маршрута, в учреждение был переведен из другой школы, есть проблемы в освоении школьной программы. Семья полная, социально-благополучная, материальный достаток средний, 2-й ребенок.
  Инструмент определения индивидуальной нуждаемости
  Была составлена анкета для родителей, которая включала следующие вопросы:
  1) Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок посещал общеобразовательную школу?
  2) Какие трудности в обучении испытывает ребенок?
  3) Необходимо ли посещение дополнительных кружков?
  4) Необходима ли помощь тьютора?
  5) Какие дополнительные занятия организуете вы сами?
  6) Какие виды поддержки – педагогическую, психологическую, социальную – вы хотите получить?
  .......