Ресурсный подход к проектированию и реализации ВСОКО

• Номер работы:
  494123
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.04.2018 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1 Сущность качества образовательной деятельности 5
  Глава 2 Ресурсный подход к проектированию и реализации ВСОКО 8
  Заключение 12
  Список литературы 14
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Ресурсный подход к проектированию и реализации ВСОКО
  Введение
  
  Анализ актуальных исследований. Оценка качества образования – это попытка качественные характеристики исследуемого объекта, в данном случае – учебного процесса в широком его понимании, разнопланового, многоаспектного, многомерного, перевести в количественные. Сегодня в России происходит модернизация образования. Изменения, касающиеся всех сфер общественной жизни, вызваны не только потребностью обновить и изменить их, они являются следствием взаимовлияния и закономерных преобразований, происходящих во всем мире.
  .....................
  Глава 1 Сущность качества образовательной деятельности
  
  Оценка качества образования – это попытка качественные характеристики исследуемого объекта, в данном случае – учебного процесса в широком его понимании, разнопланового, многоаспектного, многомерного, перевести в количественные [1].
  Образовательный процесс в целом и оценка уровня обученности и профессиональной подготовки, как составляющая учебного процесса, рассматриваются в большом количестве исследований [2]:
  - системно-структурный подход, предполагающий рассмотрение методов и средств контроля знаний в структуре педагогической системы, рассмотрен в исследованиях Р.Ф. Абдеева, Н.Т. Абрамовой, Н.М. Амосова, Б.Г. Ананьева, В.Г. Афанасьева, В.И. Загвязинского, Н.Е. Кирина, Н.В. Кузьмин, П.В. Куропаткина, Н.Д. Талызиной, А.И. Уемова;
  .................