Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике на примере физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Дата Задание Анализ
19.03-20.03 Знакомство с системой физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Анализ созданных в ДОО условий для двигательной активности детей, особенности системы закаливания, организации рационального питания и проведения диагностики уровня физического развития детей. Данный вид деятельности включал в себя изучение предметно-развивающей среды ДОО, документации педагога, инструктора по физической культуре.
Полученные результаты позволили сделать вывод о том, что физкультурно-оздоровительная работа проводится в системе и включает в себя физкультурные занятия, гимнастика, подвижные игры, корригирующие упражнения и др.
В группах созданы условия для физического развития детей.
21.03-22.03 Изучение плана работы по организации закаливающих мероприятий в разных возрастных группах в ДОО (элементы повседневного закаливания, воздушные ванны, специальные закаливающие воздействия). Изучение плана проведения закаливающих процедур в средней группе показало, что в утренние часы воспитатель проводит упражнения на коррекцию плоскостопия, дыхательные упражнения, которые включены в индивидуальную работу с детьми. На занятиях проводятся физкультминутки 1-2 за одно занятие. Также на занятии по рисованию проводятся пальчиковая гимнастика и упражнения на профилактику нарушений зрения.
Во время прогулки проводятся подвижные игры, которые планируются с учетом предыдущей и последующей деятельности детей. В игровой деятельности воспитателем планируются игры малой подвижности. После сна проводятся гимнастика.
Вся работа проводится в системе с учетом рекомендаций медицинского работника.
……….
ВЫВОДЫ
1. Вывод о комплексе физкультурно-оздоровительных мероприятий в ДОУ.
Цель физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, совершенствование их физического развития, приобщение к здоровому образу жизни.
Основные задачи физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
- Охрана и укрепление здоровья детей
- Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей. Развитие физических качеств
- Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности
- Воспитание потребности в здоровом образе жизни
- Обеспечение физического и психического благополучия.
Работа проходит через все ведущие виды деятельности ДОУ - режимные моменты, игры, непосредственно-образовательную деятельность, взаимодействие с семьёй.
………….
5. Вывод об особенностях двигательного режима
При организации двигательного режима учитывается возраст детей с тенденцией к постепенному увеличению продолжительности мероприятий.
Так, например, в средней группе утренняя гимнастика проводится ежедневно в группе (в теплое время года – на участке), 5-6 мин. Двигательные разминки проводятся ежедневно во время перерыва между занятиями. Физкультминутки проводятся ежедневно. Подвижные игры и физические упражнения проводятся на прогулке ежедневно 15-20 мин. Индивидуальная работа по развитию движений проводится 2 раза в неделю на прогулке 5-10 мин. Гимнастика после дневного сна проводится ежедневно по 5-6 мин. Учебные занятия по физкультуре проводятся 2 раза в неделю по 20-25 мин. Физкультурный досуг проводится 1 раз в квартал, 20-25 мин. Физкультурный праздник проводится 2 раза в год, 45 мин. Самостоятельная двигательная активность проводится ежедневно под руководством воспитателя в помещении и на прогулке, продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей.
………
ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ
Я, студентка __________________________________________________, проходила производственную практику на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 75» муниципального образования города Братска в качестве воспитателя.
Проходя практику в данном учебном заведении, были поставлены следующие задачи:
? планирования режимных моментов, утренней гимнастки, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;
? организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья;
..............