Технологии коррекционно-педагогической деятельности

• Номер работы:
  515963
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.09.2018 г.
• Объем работы:
  14 стр.
• Содержание:
  Введение
  1 Общие положения
  2 Методы психокоррекции
  3 История психокоррекции
  4 Основные виды психологической коррекции
  4.1 Сфера применения психокоррекции
  4.2 Психокоррекционные технологии
  Литература
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Технологии коррекционно-педагогической деятельности
  Задание по Теме 1.
  Подготовить план-конспект на тему «Современный этап развития технологий психологической коррекции»
  
  План:
  Введение
  1 Общие положения
  2 Методы психокоррекции
  3 История психокоррекции
  4 Основные виды психологической коррекции
  4.1 Сфера применения психокоррекции
  4.2 Психокоррекционные технологии
  Литература
  
  Введение
  Психологи?ческая корре?кция (Психокорре?кция) — один из видов психологической помощи (среди других — психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия); деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям.
  
  ……..
  
  
  1. Общие положения
  Психокоррекция определяется как направленное психологическое воздействие на те или иные структуры психики с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности. С позиции данного определения диктуются различия в средствах и приёмах психокоррекции. Так например в психоаналитическом подходе психокоррекционная работа направлена на смягчение симптомов внутреннего конфликтного взаимодействия между «Я» и «Оно» через преодоление неадекватных психологических защит. …………
  
  
  2. Методы психокоррекции
  Деятельностная парадигма связывает психокоррекцию с формированием системы действий и чёткой структуризации деятельности. В этом плане выделяются две группы методов:
  
  Методы усиления регулирующих функции психики, развитие эмоционального самоконтроля, улучшение психической саморегуляции;
  Методы нормативно-ценностной коррекции, объектами которой выступают нормативные комплексы, обуславливающие отказ от подчинения совместным принципам, целям, задачам деятельности.
  Методы психокоррекции направлены на выработку норм личностного поведения, межличностного взаимодействия, развитие способности гибко реагировать на ситуацию, быстро перестраиваться в различных условиях, группах, то есть на методы социального приспособления.
  
  
  ……..
  
  2.Описание педагогической технологии, методов и приемов психолого-педагогической диагностики
  
  2.1 Педагогические технологии
  
  2.1.1 Технология адаптивного обучения
  
  В работе современных педагогов использование данной технологии позволяет проводить коррекционно-развивающую работу, как в групповом режиме, так и индивидуально: при этом осуществляется учет индивидуально-психологических и соматических особенностей воспитанников, происходит варьирование дидактическим материалов в зависимости от указанных особенностей.
  
  2.1.2 Технология модульного обучения
  
  Использование данной технологии позволяет специалистам разбить тематику коррекционно-развивающих занятий на модули:
  
  ………
  
  
  ...........