Содержание:
1. Завершение «эпохи гуманизма» (1620-1670)
Этот период развития чешкой литературы, прежде всего, характеризуется книгами педагогической направленности, основанными на принципах гуманизма. Наиболее известным писателем-гуманистом в области развития педагогической литературы можно назвать Яна Амоса Коменского (1592-1670).
Коменский написал множество учебников и педагогических сочинений. Стараясь сделать образовательный процесс более интересным и ярким, Коменский при написании учебников использовал метод драматизации, воплотившийся в педагогических пьесах, например, «Школа-игра» (1656).
В 1658 году Коменский написал «Мир чувственных вещей в картинках» (1658), ставший первым в истории иллюстрированным учебником, в котором рисунки и текст представляли собой одно целое, сливаясь в общую картину и тем самым облегчая процесс запоминания и восприятия материала. «Дидактика» является самым известным и популярным теоретическим трудом Коменского по педагогике. Учебники Коменского принесли славу автору еще при жизни, эти учебники легли в основу многих образовательных программ по всему миру.
………………
2. Период упадка (1670-1780)
После Коменского, чешская литература практически прекратила развиваться, начался период упадка. Литературные традиции национальной культуры были сохранены лишь в крестьянской среде. Именно поэтому в этот период особое развитие и распространение получил чешский фольклор. Крестьяне сочиняли легенды и предания, прославляя Яна Жижку, гуситов и блaницкиx pыцapей, которые освободят чешский народ.
Так как книгопечатание было практически запрещено, распространение получила рукописная литература, так называемые «письмаки». Причем «письмаками» выступали как новые сочинения, так и переписанные вручную запрещенные книги .
Говоря же о печатной продукции, можно отметить, что в этот период, «работали маленькие частные печатни, как правило, в провинции, где правительственный надзор был чуть менее строгим. Маломощные и плохо оборудованные, они выпускали, преимущественно, брошюры, летучие листки» .
…………….
3. Период «национального возрождения» (1780-1800)
К концу XVIII века чешская литература начала активно развиваться, при этом преобладала именно литература с филологическим уклоном.
Так, Й. Добровским (1753–1829) были заложены основы чешской истории литературы, а также внесен колоссальный вклад в развитие чешской грамматики.
В этот период также активно восстанавливается «высокая поэзия». Изящный поэтический язык, в противовес властвующей до этого крестьянской поэзии, был восстановлен благодаря трудам Й. Юнгмана (1773–1843). Юнгман занимался активной переводческой деятельностью, знакомя чешский народ с произведениями таких величайших поэтов как И.В. Гёте и Дж. Мильтон .
……..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Антология чешской поэзии XIX–XX веков, тт. 1–3. М., 1959.
2. Иcтopия вceмиpнoй литepaтypы: в 9 тoмax / Пoд peдaкциeй И.C. Бpaгинcкoгo и дpyгиx - M., 1983-1984 гг.
3. Книга Чехии в XVIII веке /Сайт Всеобщая история книги. Режим доступа: http://maxbooks.ru/berabum/shomrak54.htm
4. Ян Коменский. Великая дидактика. — СПб: Типография А. М. Котомина, 1875.
...........
Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Литература Чехии 1620-1800
1. Завершение «эпохи гуманизма» (1620-1670)
Этот период развития чешкой литературы, прежде всего, характеризуется книгами педагогической направленности, основанными на принципах гуманизма. Наиболее известным писателем-гуманистом в области развития педагогической литературы можно назвать Яна Амоса Коменского (1592-1670).
Коменский написал множество учебников и педагогических сочинений. Стараясь сделать образовательный процесс более интересным и ярким, Коменский при написании учебников использовал метод драматизации, воплотившийся в педагогических пьесах, например, «Школа-игра» (1656).
В 1658 году Коменский написал «Мир чувственных вещей в картинках» (1658), ставший первым в истории иллюстрированным учебником, в котором рисунки и текст представляли собой одно целое, сливаясь в общую картину и тем самым облегчая процесс запоминания и восприятия материала. «Дидактика» является самым известным и популярным теоретическим трудом Коменского по педагогике. Учебники Коменского принесли славу автору еще при жизни, эти учебники легли в основу многих образовательных программ по всему миру.
………………
2. Период упадка (1670-1780)
После Коменского, чешская литература практически прекратила развиваться, начался период упадка. Литературные традиции национальной культуры были сохранены лишь в крестьянской среде. Именно поэтому в этот период особое развитие и распространение получил чешский фольклор. Крестьяне сочиняли легенды и предания, прославляя Яна Жижку, гуситов и блaницкиx pыцapей, которые освободят чешский народ.
Так как книгопечатание было практически запрещено, распространение получила рукописная литература, так называемые «письмаки». Причем «письмаками» выступали как новые сочинения, так и переписанные вручную запрещенные книги .
Говоря же о печатной продукции, можно отметить, что в этот период, «работали маленькие частные печатни, как правило, в провинции, где правительственный надзор был чуть менее строгим. Маломощные и плохо оборудованные, они выпускали, преимущественно, брошюры, летучие листки» .
…………….
3. Период «национального возрождения» (1780-1800)
К концу XVIII века чешская литература начала активно развиваться, при этом преобладала именно литература с филологическим уклоном.
Так, Й. Добровским (1753–1829) были заложены основы чешской истории литературы, а также внесен колоссальный вклад в развитие чешской грамматики.
В этот период также активно восстанавливается «высокая поэзия». Изящный поэтический язык, в противовес властвующей до этого крестьянской поэзии, был восстановлен благодаря трудам Й. Юнгмана (1773–1843). Юнгман занимался активной переводческой деятельностью, знакомя чешский народ с произведениями таких величайших поэтов как И.В. Гёте и Дж. Мильтон .
……..
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Антология чешской поэзии XIX–XX веков, тт. 1–3. М., 1959.
2. Иcтopия вceмиpнoй литepaтypы: в 9 тoмax / Пoд peдaкциeй И.C. Бpaгинcкoгo и дpyгиx - M., 1983-1984 гг.
3. Книга Чехии в XVIII веке /Сайт Всеобщая история книги. Режим доступа: http://maxbooks.ru/berabum/shomrak54.htm
4. Ян Коменский. Великая дидактика. — СПб: Типография А. М. Котомина, 1875.
...........