Отчет по производственной практике в Муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении ОБУ №120 «Калинка» г. Сочи

• Номер работы:
  581853
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  30.10.2019 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
  
  В период прохождения практики мною были выполнены работы и задания в соответствии с программой практики, а именно:
  1. Ознакомился(лась) с организационной структурой предприятия, с режимом работы, правилами внутреннего распорядка, с принципами управления, руководства и осуществления должностных обязанностей.
  Первоначально для меня была проведена экскурсия по детскому саду, которая сопровождалась рассказом об истории его создания и устоявшихся традициях. Далее проводилось ознакомление с основными документами детского сада по результатам чего сложилось впечатление об организационной структуре, режимом функционирования и принципами управления детским садом.
  В частности, было определено, что руководство в ДОО осуществляет заведующий и старший воспитатель, которым подчиняется весь педагогический и вспомогательный персонал. В коллективе преобладает демократический стиль руководства. Коллектив женский, достаточно дружный. Средний возраст педагогов 40 лет. Практически все воспитатели имею высшее образование. Также были изучены должностные обязанности воспитателей.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по производственной практике в Муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении ОБУ №120 «Калинка» г. Сочи
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В период с «______»____________________201__ года по «______»_____________________2019 года я проходил (а) практику в Муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении ОБУ №120 «Калинка» г. Сочи ______________________________________
  (наименование профильной организации/структурного подразделения Университета)
  Цели практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности:
  • актуализация, углубление и закрепление теоретических знаний обучающихся, приобретенных в процессе изучения учебных занятий, а также получение новых в ходе практических действий;
  • приобретение практических умений и их отработка в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;
  • развитие профессионального мировоззрения и личностно-профессиональных качеств, необходимых психологу для реализации профессиональной деятельности.
  • ……..
  
  ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ПРОХОЖДЕНИЕ ПРАКТИКИ
  
  Название организации: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 120 «Калинка» г. Сочи.
  Юридический адрес: 354003, Краснодарский край, город Сочи, улица 60 лет ВЛКСМ, дом 28.
  Режим работы детского сада: Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 120 «Калинка» г. Сочи функционирует в 10,5 часовом режиме, 5-ти дневной рабочей недели с 7.30 до 18.00, выходные – суббота, воскресенье, праздничные дни.
  Организованны две группы продлённого дня в режиме 5-ти дневной недели с 7.00 до 19.00.
  Группа кратковременного пребывания детей и группа семейного воспитания осуществляют свою работу с 9.00 до 13.00 в режиме 5-ти дневной недели.
  – ……………
  
  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
  
  В период прохождения практики мною были выполнены работы и задания в соответствии с программой практики, а именно:
  1. Ознакомился(лась) с организационной структурой предприятия, с режимом работы, правилами внутреннего распорядка, с принципами управления, руководства и осуществления должностных обязанностей.
  Первоначально для меня была проведена экскурсия по детскому саду, которая сопровождалась рассказом об истории его создания и устоявшихся традициях. Далее проводилось ознакомление с основными документами детского сада по результатам чего сложилось впечатление об организационной структуре, режимом функционирования и принципами управления детским садом.
  В частности, было определено, что руководство в ДОО осуществляет заведующий и старший воспитатель, которым подчиняется весь педагогический и вспомогательный персонал. В коллективе преобладает демократический стиль руководства. Коллектив женский, достаточно дружный. Средний возраст педагогов 40 лет. Практически все воспитатели имею высшее образование. Также были изучены должностные обязанности воспитателей.
  ……………
  
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  
  В процессе прохождения производственной практики: практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности были сформированы следующие компетенции:
  ОК-5 - способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
  ОК-6 - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
  ОК-7 - способность к самоорганизации и самообразованию;
  ПК-2 - способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией;
  ……………..
  
  
  
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
  
  Основная литература
  Битянова М. Р. Практическая психология в образовании. – М.: Генезис, 2000. – 304 с.
  Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 224 c.
  Шипицына Л. М. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста / под ред. Л. М. Шипицыной. – СПб: Речь, 2003. - 240 с.
  Шипицына Л. М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 200 с.
  
  .....................