Отчет по учебной практике: Методы исследования зрительных функций у детей

• Номер работы:
  583540
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  25.11.2019 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА 3
  ОПРЕДЕЛЕНИЯ 4
  ВВЕДЕНИЕ 5
  1.МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ 6
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по учебной практике: Методы исследования зрительных функций у детей
  ВВЕДЕНИЕ
  
  
  
  Зрение - исключительно важная функция организма. Благодаря зрению человек видит окружающий мир и себя в нем. Именно зрение позволяет нам воспринимать прекрасное и уродливое, красочное и блеклое, яркое и тусклое, познавая мир во всем его разнообразии. От того, как видит ребенок, во многом зависит его развитие.
  Говоря о зрении, обычно имеют в виду глаза. Но глаз - это периферическая часть зрительного анализатора, который включает в себя также зрительные нервы и кору головного мозга. ...................
  МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ
  
  
  Важно, чтобы первый осмотр офтальмолога был осуществлен в первые 3 месяца жизни малыша (в эти сроки можно диагностировать большинство врожденных заболеваний на ранних стадиях, что является залогом успешного лечения). При отсутствии патологии на первичном осмотре, следующий визит к врачу нужен, когда ребенку исполнится полгода (созревание основных структур глаза, отвечающих за правильную фокусировку изображения на сетчатку).
  Первичное обследование проводится по следующему алгоритму:
  Определение остроты (в 1 месяц — по реакции фиксации на предмете, в 2–3 месяца — по слежению за яркой игрушкой размером 15–20 см на светлом однотонном фоне, в 4–5 месяцев — по четкости слежения до расстояния 3–5 м) и полей зрения (поле зрения — максимальное пространство, осматриваемое одним глазом.).
  ............