Психосоматические расстройства в детском возрасте

• Номер работы:
  594190
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  30.12.2019 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Теоретические подходы изучения психосоматических расстройств в детском возрасте 5
  1.1. История развития учения о психосоматических расстройствах 5
  1.2. Общая характеристика психосоматических расстройств в детском возрасте 9
  1.3. Подходы к классификации психосоматических расстройств в детском возрасте 11
  2. Факторы, влияющие на развитие психосоматических расстройств в детском возрасте 19
  2.1. Депрессия как основной патогенетический фактор психосоматических нарушений 19
  2.2. Психосоциальные факторы формирования психосоматических расстройств 20
  3. Терапия и профилактика психосоматических расстройств в детском возрасте 31
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ (Заключения нет)
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психосоматические расстройства в детском возрасте
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Проблема возникновения и развития психосоматических расстройств в детском возрасте, сохраняющая острую актуальность в настоящее время, исследовалась и решалась на протяжении многих десятилетий .Тем не менее, психосоматические расстройства и заболевания ,как группа болезненных состояний, формирующихся при тесном взаимодействии психических и соматических патогенных факторов, связанных и обусловленных социально- стрессовыми факторами, характеризуется возрастанием распространенности психосоматических расстройств среди детей и подростков. По данным разных авторов ( Д.Н. Исаев,2004; Ю. Ф. Антропов , Ю. С. Шевченко, 2002; И. П. Брязгунов, 2009 и др. ) число больных с психосоматическими нарушениями составляет от 30 до 68% среди детского контингента, что представляет собой весьма значительную часть соматических патологий в детском возрасте.
  Однако, официальная медицинская статистика не выделяет психосоматические расстройства отдельной группой при расчетах заболеваемости детского населения. Обусловливается сложность такой статистики тем, что большинство из возникающих у детей и подростков расстройств являются по своей природе психосоматическими, то есть значимая роль в подобных нарушениях функций органов и систем у ребенка отведена психогенным факторам. И недостаточно внимательное отношение к данной роли может привести либо к хронизации патологических процессов, либо к фармакологическому «залечиванию» ребенка.
  Важно понимать, что формирование личности ребенка происходит в особых условиях социальной ситуации развития, связанной с болезнью. Длительные и/или частые нарушения оказывают воздействие на целостное психическое развитие детей ( Д. Н. Исаев, 2004 ). И это значит, что развитие личности ребенка, страдающего психосоматическим расстройством, может иметь отличия от личностного развития у здорового ребенка. Таким образом, ранняя диагностика и своевременное лечение психосоматических расстройств в детском возрасте является важным условием целостного личностного развития.
  Объект исследования – психосоматические расстройства в детском возрасте.
  Предмет исследования – особенности возникновения и развития психосоматических расстройств в детском возрасте.
  Цель исследования – изучение особенностей возникновения и развития психосоматических расстройств в детском возрасте.
  Задачи исследования:
  1. Ознакомиться с историей развития учения о психосоматических расстройствах.
  2.
  
  **
  
  
  
  
  1. Теоретические подходы изучения психосоматических расстройств в детском возрасте
  
  1.1. История развития учения о психосоматических расстройствах
  
  В современной медицине одной из наиболее сложных является проблема психосоматических соотношений, несмотря на то, что тесная взаимосвязь психического и соматического замечена и изучается на протяжении нескольких веков, со времен Гиппократа и Аристотеля.
  Впервые термин «психосоматика» был использован в работах Дж. Хаинрот в начале XIX века. В дальнейшем изложенная концепция, основанная на рассмотрении заболевания как так называемого «разлада» душевного (психического) и телесного, получила свое распространение благодаря Г. Гроддеку, использовавшему психоанализ при лечении главным образом соматических заболеваний .