АСПИ Библиотека семейного чтения

• Номер работы:
  598885
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Культурология
• Год добавления:
  29.01.2020 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты развития семейного чтения в отечественной литературе 5
  1.1. Понятие и сущность семейного чтения как оптимальной модели работы с семьей 5
  1.2. Роль семейного чтения в духовно-нравственном воспитании ребенка 12
  Глава 2. Анализ Библиотеки семейного чтения №53, г. Москва 16
  2.1. Краткая характеристика и управление Библиотеки семейного чтения №53, г. Москва 16
  2.2. Цели и задачи библиотечно-информационной деятельности 18
  2.3. Информационное и справочно-библиографическое обслуживание населения 25
  Заключение 32
  Список используемой литературы 34
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме АСПИ Библиотека семейного чтения
  Введение
  
  Семейное чтение - это базис, который закладывает в детстве дальнейший интерес ребенка к книгам, к обучению, к развитию полноценной личности в целом. Спад данного вида досуга в семье, подобного рода взаимодействия родителя и ребенка обусловлен целым рядом причин. Это и нехватка времени на общение в силу занятости родителей, а также загруженности детей, и бурное развитие всевозможных гаджетов, снижающих, постепенно, интерес к книгам, подмена чтения компьютерными играми и просмотром различного контента по ТВ и в Интернет, и др. Кроме того, при увеличении потока информации и его разноплановости, которые характерны для сегодняшнего дня в связи с развитием мультимедиа, на наш взгляд, можно говорить о повсеместном падении уровня критического мышления, в результате чего у россиян снижается культура потребления информации, упрощаются читательские, зрительские, слушательские интересы аудитории.
  ...............
  Глава 1. Теоретические аспекты развития семейного чтения в отечественной литературе
  
  
  1.1. Понятие и сущность семейного чтения как оптимальной модели работы с семьей
  
  Под моделированием понимается установление необходимых параметров объекта и создание с их помощью его образцовой модели. При формировании комплексной модели определялись следующие факторы:
  - внешние – макросреда библиотеки и внутренние – микросреда;
  - цели, задачи библиотеки, её миссия;
  - пути и средства реализации намеченных задач .
  ...........