Образование как фактор экономического роста

• Номер работы:
  608524
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Макроэкономика, государственное регулирование экономики
• Год добавления:
  26.03.2020 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Взаимосвязь развития образования и науки с экономическим ростом 5
  1.1. Первичность и приоритетность образования для целей развития экономики 5
  1.2. Инвестиции в образование трудовых ресурсов 9
  1.3. Уровень образования как дополнительный источник экономического роста 11
  Глава 2. Количество и качество трудовых ресурсов - фактор, стимулирующий экономический рост 16
  2.1. Влияние уровня образования на производительность труда 16
  2.2. Влияние образования, квалификации и профессиональной подготовки на качество трудовых ресурсов 18
  2.3. Степень воздействия образования на экономический рост 23
  Глава 3. Пути повышения качества образования, уровня квалификации и профессиональной подготовки как источников экономического роста в России 26
  Заключение 30
  Список использованной литературы 32
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Образование как фактор экономического роста
  Дефицит специалистов с высшим образованием усиливает риски роста неустойчивости развития национальной экономики и консервации низкого уровня ее конкурентоспособности. Среди выпускников колледжей и лицеев много одаренных студентов. Однако ограниченные ресурсы системы высшего образования республики по приему студентов приводят к тому, что большинство из них остаются за бортом высших образовательных учреждений и не могут полностью реализовать свой потенциал, что приводит к недоиспользованию трудовых ресурсов и росту низкопродуктивной занятости. Барьером на пути повышения качества человеческого капитала стало расширение практики зачисления студентов на контрактной основе.
  Об этом свидетельствуют исследования Всемирного банка, в соответствии с которыми более 50% всех студентов, зачисленных в высшие учебные заведения, относятся к 20% наиболее обеспеченных домохозяйств (по верхнему квинтилю). Это свидетельствует о наличии барьеров в доступе к высшему образованию для талантливых потенциальных студентов из домохозяйств со средним и низким уровнем доходов, у которых, как правило, и более высокая мотивация к получению высшего образования. В результате значительная часть молодых людей с высокими когнитивными способностями из домохозяйств со средними и низкими доходами, остается за рамками системы высшего образования, что негативно отразится на конкурентоспособности национальной экономики уже в недалеком будущем.
  ……………………………………
  Роль образования и системы знаний в распоряжении отдельных лиц и групп работников стала очевидной со второй половины 20-го века в связи с влиянием научно-технической революции на производство. Ключевая роль образования и знаний в экономическом развитии общества объясняется вступлением экономики в инновационную стадию развития, характеризующуюся высокими технологиями и новой структурой производства, приоритетом качества над количеством, экономией энергии и ресурсов.
  Разработка высокотехнологичных продуктов, быстрое обновление технологий, усиление конкуренции за инновации и качество подчеркивают знания сотрудников, талант и профессионализм, бизнес-персонал, технические, технологические и организационные инновации. Образовательная деятельность является важным элементом экономического развития.
  ......................................