Сравнительный анализ показателей психомоторики у спортсменов различного возраста

• Номер работы:
  610018
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Медицина, здравоохранение
• Год добавления:
  10.04.2020 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. Теоретические основы психомоторики у спортсменов 6
  1.1. Психолого-педагогические аспекты спортивной деятельности 6
  1.2. Основные понятия психомоторики 10
  1.3. Психомоторная структура сложного двигательного действия 14
  ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 17
  2.1. Задачи исследования 17
  2.2. Методы исследования 17
  2.3. Организация исследования 22
  ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
  ЛИТЕРАТУРА 36
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сравнительный анализ показателей психомоторики у спортсменов различного возраста
  Актуальность темы исследования обусловлена тем фактом, что спорт занимает значительное место в жизни современного общества. Он обеспечивает всестороннее физическое развитие человека, а также содействует воспитанию его моральных и волевых качеств.
  Виды спорта многообразны, но все они требуют участия в спортивных соревнованиях и систематической тренировки. Разработка эффективных методов спортивной тренировки невозможна без изучения, с одной стороны характерных особенностей и закономерностей спортивной деятельности, а с другой личности спортсмена, как субъекта этой деятельности.
  Современная жизнь создала мощные стимулы к активному занятию спортом, а также вызвала интерес людей к зрелищным мероприятиям. Монотонность работы, интенсификация процесса обучения, порождает потребность в снятии напряжения при помощи увлекательных видов спорта. Стремление к физическому совершенству и атмосфера соревнований вызывают повышенный интерес к спорту.
  Психомоторные процессы, или психомоторика, представляют собой объективное восприятие человеком всех форм психического отражения, начиная с ощущения и заканчивая сложными формами интеллектуальной активности.
  ……………………………………………
  Спортивная практика показывает, что нынешний уровень достижений спорта, требования, которые ставятся перед спортсменами, придают поведению спортсмена специфический характер, который нередко считают отклонением от нормы. Установлено, например, что симптомы неврита или невроза, чрезмерного беспокойства (страха), а также описания перед победой появились у отдельных спортсменов в связи с предстоящим участием в соревнованиях.
  Специалисты все больше убеждаются в первостепенном значении психологических факторов для успешного участия спортсменов в соревнованиях. Выносливость спортсменов в напряженных условиях соревнования зависит от его спортивной формы. Но спортивную форму нельзя рассматривать как абсолютную стабильную готовность для достижения определенного результата. Последняя во многих отношениях зависит от умения спортсмена реализовать имеющуюся у него подготовку в специфических условиях соревнования.
  В спортивной практике существует немало примеров, когда хорошо подготовленный спортсмен проигрывает менее подготовленному. Подобные факты можно объяснить с психологической точки зрения. Так, второй, менее подготовленный спортсмен выиграл в данном соревновании, поэтому что сумел лучше мобилизовать свои силы, чем более подготовленный. Вот почему одна из важнейших задач психологической подготовки спортсмена – не только формирование необходимых для данного спортсмена психических качеств, но и его обучение тому, чтобы он мог мобилизовать во время соревнования все свои силы.
  ............................................