Методика ознакомления детей дошкольного возраста с цифрой как знаком числа

• Номер работы:
  622267
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.05.2020 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  1. Значение ознакомления дошкольников с цифрой как знаком числа
  2. Место этой работы в общей системе формирования элементарных математических представлений дошкольников
  3. Анализ программ воспитания и обучения
  4. Особенности последовательности ознакомления с цифрами
  5. Характеристика дидактических средств, используемых при ознакомлении с цифрами
  6. Основные приемы работы на начальном этапе знакомства с цифрой
  7. Использование игр и упражнений на этапе отработки, закрепления, использования полученных знаний и умений в контексте формирования числовых и количественных представлений, применения в практических ситуациях
  8. Возможности использования калькулятора и знакомства с римской нумерацией
  9. Обучение дошкольников письму цифр
  Приложение. Конспект дидактической игры
  Список использованной литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика ознакомления детей дошкольного возраста с цифрой как знаком числа
  
  1.Значение ознакомления дошкольников с цифрой как знаком числа
  Одними из самых сложных знаний, умений и навыков, включенных в содержание общественного опыта, которым овладевают подрастающие поколения, являются математические. Они носят отвлеченный характер, оперирование ими требует выполнения системы сложных умственных действий. Дошкольное детство является важным и благоприятным периодом для развития математических представлений. От того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит весь дальнейший путь математического развития ребенка.
  Числа позволяют людям сущности, описывать количества систематическим образом. Без чисел мы не можем подсчитать сдачу, сообщить время, найти адрес или телефон друзей, проехать на автобусе. Числа нам нужны, чтобы регулировать всю нашу жизнь.
  Когда мы употребляем слово "цифра", то имеем в виду символы, которые обозначают количество - 2 или 5, или 9, а если используем слово "число", то подразумеваем действительное количество самих объектов, которых может быть два, пять или девять.
  ..........