Детско-родительские отношения в юношеском возрасте

• Номер работы:
  624176
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  19.05.2020 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Введение
  Глава 1.Понятие детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе
  Глава 2. Практическое исследование детско-родительских отношений
  Глава 3.Изучение детско-родительских отношений в юношеском возрасте
  Глава 4. Практическая часть. Протокол психологического консультирования девушки на тему «Отношения с родителями»
  Заключение
  Список использованной литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Детско-родительские отношения в юношеском возрасте
  Глава 1.Понятие детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе
  Детско-родительскими отношениями называются отношения, в которых непосредственно участвует ребенок, подросток или юноша (девушка) и родители. Специалисты различных школ и направлений активно исследуют специфику этих отношений, однако теоретическая психология и педагогика до сих пор не выработала единого подхода к исследованию детско-родительских отношений [2, с.102].
  Недостаточная разработанность понятий, отсутствие ясного понимания и четкой формулировки приводят к терминологическим разночтениям. Тем не менее, ясно, что детско-родительские отношения - один из видов человеческих отношений. Но эти отношения отличаются от всех других видов межличностных отношений и, в этом смысле, они достаточно специфичны.
  Е.О. Смирнова, раскрывая специфику детско-родительских отношений, считает, что, во-первых, они характеризуются сильной эмоциональной значимостью как для ребенка, так и для родителя. Во-вторых, имеет место амбивалентность в отношениях родителя и ребенка. Эта двойственность выражается, например, в том, «с одной стороны, родитель должен позаботиться о ребенке, а с другой - научить его заботиться о себе самому» .
  ....................