Создание исторических представлений и формирование теоретических знаний на уроках истории

• Номер работы:
  626299
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.05.2020 г.
• Объем работы:
  5 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Создание исторических представлений и формирование теоретических знаний на уроках истории
  ОТЧЕТ
  О ПРОХОЖДЕНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ (ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ
  
  Цель учебной технологической (проектно-технологической) практики: проектирование элементов образовательной системы средней образовательной организации/СПО/высшей школы в соответствии с требованиями ФГОС.
  Задачи практики:
  - Научиться разрабатывать отдельные компоненты методического обеспечения с учетом современных требований к обучению истории и обществознания, с привлечением темы научно-педагогического исследования (ВКР);
  - Научиться разрабатывать конспекты учебных занятий по курсам методики преподавания истории, обществознания или по теме научно-педагогического исследования (ВКР) с использованием современных образовательных технологий.
  ……………................................................................................
  
  В процессе практики был сделан вывод о том, что для формирования у обучающихся исторических представлений и теоретических знаний по истории следует использовать активные методы, потому что:
  1.Активные методы обучения создают необходимые условия для развития умений самостоятельно мыслить, ориентироваться в быстро меняющейся ситуации, находить свои подходы к решению проблем, что наиболее актуально при обучении истории и обществознанию.
  2.Активные методы оказывают большое влияние на подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по истории и обществознанию. Вооружают их основными знаниями, необходимыми для успешной сдачи экзаменов.
  ………….........................................................................
  
  Цель учебной технологической (проектно-технологической) практики: проектирование элементов образовательной системы средней образовательной организации/СПО/высшей школы в соответствии с требованиями ФГОС.
  Задачи практики:
  - Научиться разрабатывать отдельные компоненты методического обеспечения с учетом современных требований к обучению истории и обществознания, с привлечением темы научно-педагогического исследования (ВКР);
  .................................................................……………..