Преподавание предмета обществознание: особенности образовательных и педагогических технологий в эпоху цифровой культуры (пункт 2.2)

• Номер работы:
  626936
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.05.2020 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Преподавание предмета обществознание: особенности образовательных и педагогических технологий в эпоху цифровой культуры (пункт 2.2)
  2.1.Цифровые технологии как инструментальная основа педагогических технологий
  Известно, что образовательная сфера является одной из главных платформ глобальной борьбы стран мира за экономическое и политическое могущество в современных условиях глобализации. В связи с этим, еще в 2016 году Президент РФ, составляя свое послание к федеральному собранию, поставил задачу запустить масштабную системную программу экономического развития цифровых технологий нового поколения; речь идет о так называемой цифровой экономике .
  В соответствии со ФГОС, реализация на практике научно-ориентированной и практически ориентированной модели образования требует согласования образовательного процесса с последними трендами в развитии как образовательной системы, так и общества, что приобретает особое значение при изучении общественных наук (гуманитарных общеобразовательных дисциплин). В настоящий момент технологические изменения происходят очень быстро.
  Ускоренный темп научно-технического прогресса сочетается с явлением, когда содержание большинства профессий активно трансформируется. Поскольку современные машины в состоянии выполнять не только физический, но и частично интеллектуальный труд (например, программы автоматизированного перевода с иностранного языка на русский), многие профессии постепенно стали терять свою актуальность. ......................