Особенности семейного воспитания в дворянских семьях России XVIII-XIX веков

• Номер работы:
  630945
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.06.2020 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  Введе-ние…………………………………………………………….3
  Глава 1. Особенности воспитания детей дошкольного возраста в дво-рянских семьях XIX века………………………………………………….…..5
  1.1 Особенности образа жизни русского дворянства ……………..…..5
  1.2 Содержание воспитания детей в дворянских семьях XIX века……..8
  1.3 Становление педагогики как науки о воспитании в XVIII - XIX ве-ках……………………………………………………………………………....11
  Глава 2. Методы наказания и поощрения детей дошкольного возраста в дворянских семьях XIX века…………………………………….13
  2.1 Особенности наказания детей дошкольного возраста в дворянских семьях XIX века ……………………………………………………………….13
  2.2 Особенности поощрения детей дошкольного возраста в дворянских семьях XIX века………………………………………………………………….16
  Глава 3. Опыт воспитания детей в дворянских семьях XIX века и его применение в современных семьях…………………………………………..19
  3.1 Достоинства и недостатки воспитания детей в дворянских семьях XIX века ………………………………………………………………………….19
  3.2 Возможность применения опыта воспитания детей в дворянских семьях XIX века в наши дни………………………………………………….20.
  Заключение………………………………………………..……….21
  Список литературы………………………………………….…….23
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности семейного воспитания в дворянских семьях России XVIII-XIX веков
  ВВЕДЕНИЕ
  Семья - важнейший институт социализации ребенка. В семь ребенок получает первый опыт взаимодействия со взрослыми; семья играет важную роль в интеграции ребенка в социум. В семь ребенок усваивает нормы, при-нятые в обществе, и постепенно становится полноценным членом общества, приучаясь поступать в соответствии с общепринятыми нормами.
  Процесс семейного воспитания способствует формированию личности, усваивающую определенные образцы поведения и впоследствии транслирующую их следующему поколению. Таким образом, с помощью семейного воспитания разрешается проблема культурной преемственности поколений.
  Процесс воспитания в семье - это важнейшее средство обеспечения существования преемственности поколений, это исторический процесс вхо-ждения подрастающего поколения в жизнь общества.
  
  **
  
  
  Глава 1. Особенности воспитания детей дошкольного возраста в дво-рянских семьях XIX века
  1.1 Особенности образа жизни русского дворянства
  В России дворянство как сословие зародилось в 12 - 13 веках. Само название "дворянство" произошло от слова "двор", поскольку люди, принадлежавшие к данному сословию, составляли основу княжеского "двора" - людей, приближенных к великому князю (позднее - к царю). Основной задачей дворян была служба государю, и особыми привилегиями эти люди не пользовались.
  При Екатерине II в жизни дворянства произошли значительные пере-мены. Дворян освободили от службы в армии и от обязанности платить налоги в государственную казну. Также Екатерина II организовала официальное самоуправление дворян на местах. Среди дворян было много грамотных, культурных и образованных людей, поэтому воспитанию уделялось особое место. Типичная семья дворян во многом напоминала буржуазную малую семью. Можно выделить следующие признаки сходства:
  -жизнь семьи разделялась на деловую и частную части;