Становление педагогики как теории и практики воспитания

• Номер работы:
  631217
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.05.2020 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Введение
  Глава 1. Роль воспитания в педагогическом процессе
  Глава 2. Воспитание и педагогический процесс в Древней Руси.
  Глава 3. Воспитание и педагогический процесс в 18 – 19 веках
  Глава 4. Воспитание и педагогический процесс в советское время
  Глава 5. Воспитание и педагогический процесс в условиях современности
  Заключение
  Список использованной литературы
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Становление педагогики как теории и практики воспитания
  Глава 1. Роль воспитания в педагогическом процессе
  Воспитание играет большую роль в педагогическом процессе и является неотъемлемой его частью. Воспитательный процесс имеет ряд особенностей. Он носит многофакторный характер: на становление личности влияет семья, школа, техникум или вуз, микросреда, общественные организации, средства массовой коммуникации, искусство, социально-экономическая ситуация и другие объективные и субъективные факторы. Это делает процесс воспитания более богатым и одновременно более сложным: трудно управлять процессом, оградить его от стихийности и негативно действующих факторов [5, c.125]. Например, ТВ и кино – сильный фактор воспитания, часто играющий негативную роль.
  Сложность воспитательного процесса состоит и в том, что его результаты не так явственно ощутимы и не так быстро обнаруживают себя, как, например, в процессе обучения. Результаты воспитания могут проявиться спустя время после окончания учебного заведения. Воспитательному процессу присуща и неопределенность результатов. В одних и тех же условиях результаты могут существенно отличаться, что объясняется индивидуальными различиями воспитанников, их социальным опытом, отношением к воспитанию.
  ......................