Педагогическая практика

• Номер работы:
  632497
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.06.2020 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Введение
  1.Организация жизнедеятельности детского онлайн-лагеря
  2.Анализ организационно-педагогической деятельности в детском онлайн-лагере
  3.Воспитательная деятельность в детском онлайн-лагере
  4.Творческая деятельность в детском онлайн-лагере
  4.1.Конспект мастер-класса "Поделка из тыквенных семечек "Наседка"
  4.2.Конспект мастер-класса "Дружная семейка"
  5.Спортивно-оздоровительная деятельность в онлайн-лагере
  6.Анализ работы детского онлайн-лагеря; самоанализ работы студента в период практики
  7.Эссе "Онлайн-лагерь как современная форма организации досуга детей"
  Заключение
  Список использованной литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Педагогическая практика
  Введение
  Учебная (педагогическая) производственная практика по приобретению первичных профессиональных умений и навыков проходила с 1 по 30 июня 2020 года в рамках работы детского онлайн-лагеря.
  Цель прохождения практики: получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности с детьми в условиях лагеря; освоение приемов и методов, отработка навыков организации воспитательной работы и досуговой деятельности детей; формирование умений и опыта планирования воспитательной работы.
  .................
  
  1.Организация жизнедеятельности детского онлайн-лагеря
  Образовательная программа онлайн-лагеря «Буратино» на базе средней образовательной школы № разработана на основании статьи 28 и пункта 2 части 4 статьи 23 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях организации летнего досуга обучающихся, положения об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам средней общеобразовательной школы №.
  На основе социального заказа муниципального образования создан онлайн-лагерь для детей. Работа с детьми в онлайн-лагере является продолжением воспитательного процесса, проводимого в школе, т. к. воспитание – процесс непрерывный и не может заканчиваться за порогом школы.
  Актуальность программы обусловлена следующими факторами:
  -спросом родителей на организованный отдых обучающихся в период самоизоляции;
  -желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством.
  -необходимостью использования богатого творческого потенциала педагогов в реализации цели и задач программы.
  При составлении программы учитывались традиции и возможности ОУ, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего отдыха. ..................