Дети с дефицитарными нарушениями (нарушение зрения): особенности коррекционной работы с детьми данной категории

• Номер работы:
  635014
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  12.06.2020 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Характеристика группы детей с дефицитарными нарушениями (нарушение зрения) 4
  2. Особенности развития детей с нарушением зрения 7
  3. Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения 10
  Заключение 20
  Список литературы 21
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Дети с дефицитарными нарушениями (нарушение зрения): особенности коррекционной работы с детьми данной категории
  . Характеристика группы детей с дефицитарными нарушениями (нарушение зрения)
  
  Дефицитарное развитие – это особый вид дизонтогенеза, связанный с тяжелыми нарушениями развития. Этот термин предложен В.В. Ковалевым в отношении патологического формирования личности детей с дефектами зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, а также хроническими соматическими заболеваниями, при которых дефицитарность в сенсорной, моторной, соматической сферах обусловливает явления депривации и нарушения эмоциональной сферы. В отдельную категорию дефицитарного развития также включают группу детей со сложной структурой нарушения.
  Для этого варианта отклоняющегося развития характерной является возникшая в раннем возрасте (или пренатально) недостаточность отдельных анализаторных систем (или их сочетание), в том числе проприоцептивной анализаторной системы или ее центрального звена (нарушения опорно-двигательного аппарата при детском церебральном параличе). То есть с самого раннего возраста у ребенка наблюдается дефицит (разной степени выраженности) информации, поступающей через соответствующий «дефицитарный» анализатор. Отсюда формируется своеобразный тип психического развития, специфичный для различных по модальности дефицитарных психофизиологических систем.
  ..................