Влияние внедрения стандартов МСФО на расчет достаточности капитала банка ПАО КБ "Восточный"

• Номер работы:
  637787
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.06.2020 г.
• Объем работы:
  87 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения личности Монтессори педагога 10
  1.1. Особенности личности Монтессори-педагога. Характеристика его компетенций 10
  1.2. Анализ проблемы профессионального становления Монтессори-педагога в психолого-педагогической литературе 19
  1.3. Критерии оценивания профессиональных качеств Монтессори-педагога 31
  Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование особенностей личностно-профессионального роста Монтессори педагога 34
  2.1. Описание методик и процедуры исследования 34
  2.2. Результаты диагностики особенностей личностно-профессионального роста Монтессори педагога 40
  2.2.1. Диагностика особенностей личностно-профессионального роста Монтессори педагога после первого года работы 40
  2.2.2. Диагностика особенностей личностно-профессионального роста Монтессори-педагога после 4-5 лет работы 40
  2.2.3. Диагностика особенностей личностно-профессионального роста Монтессори-педагога после 7 лет работы 56
  2.3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования 75
  Заключение 80
  Список литературы 85
  Приложение 1 88
  Приложение 2 91
  Приложение 3 97
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние внедрения стандартов МСФО на расчет достаточности капитала банка ПАО КБ "Восточный"
  Введение
  
  Актуальность исследования связана с тем, что в современных условиях педагогическая система Марии Монтессори является наиболее востребованной и пользуется заслуженным авторитетом в мировом образовательном сообществе. За последние 20 лет в России стремитетельно растет количество групп и детских садов, где педагоги и родители делают выбор в пользу педагогики Монтессори.
  Современность требует анализа и интерпретации педагогической теории и практики М. Монтессори на принципах признания самоценности детства, приоритетности развития личности ...