Опытное обучение английскому языку в старших классах в рамках индивидуализации обучения

• Номер работы:
  640971
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  14.08.2020 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Опытное обучение английскому языку в старших классах в рамках индивидуализации обучения
  Опытное обучение английскому языку в старших классах в рамках индивидуализации обучения
  1.Принцип индивидуализации при изучении английского языка в старших классах: теоретико-методологическое обоснование
  Под индивидуализацией обучения понимается организация учебного процесса с учетом индивидуально- психологических особенностей учащихся. Индивидуализация обучения направлена на преодоление несоответствия между уровнем учебной деятельности и реальными возможностями каждого ученика. Средствами индивидуализации обучения могут выступать индивидуальные и групповые задания, подбор и распределение речевых ситуаций, коммуникативных задач. Но без учета свойств личности ученика, а также без его психических аспектов индивидуализация обучения не представляется возможным.
  Принципы индивидуального подхода и дифференцированного взаимосвязаны между собой и направлены на рационализацию учебного процесса. Оба принципа воздействуют на все компоненты системы обучения иностранным языкам от цели до контроля обучения.
  Индивидуальные особенности учащихся составляют: мотивация, интерес, общее развитие, степень уверенности в своих возможностях, способность, культурные особенности, уровень обученности, способности к обучению, языковая способность, интеллектуальные способности, отношение к предмету, работоспособность, трудолюбие, механизмы речевой деятельности. Поэтому в рамках развития ФГОСа именно учитель должен задуматься о построении урока так, чтобы была возможность взаимодействия с каждым учащимся.
  ............