Профилактика нарушения общения со сверстниками у детей 3-4 лет (2 глава)

• Номер работы:
  643060
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  28.09.2020 г.
• Объем работы:
  17 стр.
• Содержание:
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ
  2.1. Диагностическая программа исследования особенностей общения со сверстниками у детей 3-4 лет
  2.2. Программа профилактики нарушения общения со сверстниками у детей 3-4 лет
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Профилактика нарушения общения со сверстниками у детей 3-4 лет (2 глава)
  
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ
  2.1. Диагностическая программа исследования особенностей общения со сверстниками у детей 3-4 лет
  
  Исследование особенностей общения дошкольников проводилось на базе МО г.Подольск МДОУ ЦРР 51 «Солнышко». Общее количество испытуемых – 30 человек в возрасте 3-4 лет. Опытно-экспериментальная работа по проблеме исследования проводилась по следующим этапам:
  1. Диагностический или констатирующий этап. Цель этого этапа – выявление особенностей межличностных отношений в коллективе дошкольников. В связи с этим определяется уровень самооценки, коммуникативности, выявляются особенности развития общения со сверстниками. Полученные данные позволят понять общее положение испытуемых в исследуемой сфере и определить методы работы.
  2. Рефлексивный или формирующий этап. Целью этого этапа является анализ процесса реализации разработанного комплекса занятий по профилактике нарушений общения у дошкольников.
  3. Завершающий или контрольный этап. Цель этого этапа – определение эффективности разработанного комплекса занятий при повторной диагностике.
  В ходе эмпирического исследования были использованы следующие методы:
  1. Тестирование. Характеристика использованных методик дана ниже.
  2. Методы математической обработки данных.
  .............