Тема: Дистанционная форма обучения: особенности и перспективы. Предмет: Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения.

• Номер работы:
  647291
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.10.2020 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Глава 1. Теоретические основы организации дистанционного обучения 5
  1.1. Понятие дистанционного обучения 5
  1.2. Компьютерные средства реализации дистанционного обучения 9
  Глава 2. Методические основы организации дистанционного обучения 15
  2.1. Наиболее типичные проблемы в организации эффективного дистанционного взаимодействия педагогов и обучающихся 15
  2.2. Совершенствование методических подходов к организации дистанционного обучения. Перспективы дистанционного обучения 18
  Заключение 22
  Список использованных источников 24
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Тема: Дистанционная форма обучения: особенности и перспективы.
  Предмет: Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения.
  
  Тема: Дистанционная форма обучения: особенности и перспективы.
  Предмет: Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения.
  _________
  
  Актуальность исследования связана с тем, что на современном этапе стремительно развиваются и появляются новые информационные технологии. Это в свою очередь сказывается на повышении требований к качеству системы образования и подготовке компетентных специалистов.
  Современное общество сложно представить без использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). С учетом того, что развитие системы образования должно идти в ногу с общественным развитием, то произошло внедрение ИКТ во всех звеньях системы образования. В Национальной доктрине образования РФ, отмечено, что внедрение современных информационных технологий рассматривается в качестве приоритетного направления развития системы образования
  __________________
  
  Необходимо отметить, что идея учиться и учить других на расстоянии - отнюдь не достижение нового времени. Некоторые исследователи утверждают, что священные послания Святого Павла, рассылаемые по храмам, не что иное, как иллюстрация отдельных базовых положений дистанционного образования. В 1840 году Исаак Питман внедрил в Великобритании практику обучения студентов началам стенографии посредством почтовых отправлений, став, таким образом, основателем первого дистанционного образовательного курса. В 1850-е годы в Германии Густав Лангеншайдт опубликовал свои «обучающие письма» в качестве самоучителя по языку для взрослых. В 1836 году был основан Лондонский Университет, который впервые предоставил возможность получать высшее образование на расстоянии.
  
  _____________________
  
  
  В настоящее время в связи с переходом образовательных учреждений на дистанционное обучение, педагоги, как впрочем, и сами обучающиеся, испытывают множество сложностей, связанных с организацией учебного процесса. В отличие от старшеклассников, которые более самостоятельны, при обучении учащихся основной школы возникают большее количество проблем. Проанализируем наиболее типичные проблемы, которые имеют место при организации обучения, с использованием ДОТ
  _______________
  Российская электронная школа (РЭШ) Уроки доступны каждому пользователю, имеющему выход в Интернет. Интерактивные уроки строятся на базе специально созданных авторских программ, благополучно прошедших независимую экспертизу. Инструкция пользования размещена на официальном сайте Министерства просвещения и закреплена на стартовой странице.