Театрализованная деятельность и ее роль в развитии речи старших дошкольников

• Номер работы:
  659178
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.04.2021 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………………...3
  
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития речи у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………6
  1.1. Особенности развития речи у старших дошкольников……………………6
  1.2. Театрализованная деятельность как средство развития речи детей……..15
  
  Глава 2. Практические аспекты развития речи через театрализованную деятельность……………………………………………………………………...20
  2.1. Особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста в рамках театрализованной деятельности………………………………………..20
  2.2. Разработка практических методов и приемов развития речи средствам театрализованной деятельности………………………………………………...26
  
  Заключение……………………………………………………………………….32
  
  Список литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Театрализованная деятельность и ее роль в развитии речи старших дошкольников
  
  
  
  Актуальность исследуемой темы. Значение театрализованной деятельности в развитии ребенка трудно переоценить, поскольку театральное искусство занимает особое положение среди других видов искусств по возможности непосредственного эмоционального воздействия на человека.
  Многие виды искусства предоставляют уже готовые результаты, продукты творческой деятельности авторов, а театр предлагает участвовать в самом творческом процессе, быть «сотворцом» (К.С. Станиславский). В театре возникает так называемый эффект присутствия, все происходит здесь и сейчас, в пространстве и времени, являющимися координатами жизни, поэтому театр является «живым искусством», понятным многим, даже детям, и, может быть, особенно именно им.
  .............................................................................
  Прежде всего следует отметить, что процесс развития речи дошкольников глубоко связан с психологическими процессами, происходящими в данном возрастном периоде.
  В это время ребенок уже почти взрослый - через год он пойдет в школу. В этот период у детей формируются такие чувства, как :
  ? интеллектуальные, (любознательность, любопытство, удивление, чувство юмора),
  ? эстетические (чувство прекрасного, героического)
  ? нравственные (чувство гордости, стыда, дружбы).
  ...........................................................................