Психолого-педагогическое консультирование школьников по вопросам профессионального ориентирования.

• Номер работы:
  659197
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Психология
• Год добавления:
  30.01.2022 г.
• Объем работы:
  89 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение
  Глава 1. Теоретические основы исследования психолого-педагогического консультирования школьников по вопросам профессионального ориентирования
  1.1. Анализ проблемы профессионального ориентирования в отечественных и зарубежных исследованиях
  1.2. Характеристика основных способов и приемов психолого-педагогического консультирования школьников
  1.3. Специфика психолого-педагогического консультирования школьников по вопросам профессионального ориентирования
  Выводы по первой главе
  Глава 2. Эмпирическое исследование психолого-педагогического консультирования школьников по вопросам профессионального ориентирования
  2.1. Организация исследования и разработка диагностического аппарата для школьников по вопросам профессионального ориентирования
  2.2. Реализация программы психолого-педагогического консультирования школьников по вопросам профессионального ориентирования
  2.3. Результаты эффективности программы
  Выводы по второй главе
  Заключение
  Список использованной литературы
  Приложения
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогическое консультирование школьников по вопросам профессионального ориентирования.
  
  Введение
  
  Актуальность исследования. Проблема профессионального ориентирования подрастающих поколений всегда привлекала своей актуальностью многих специалистов. Если говорить в общем, то сущность проблемы определяется тем, что поведение современной молодёжи во многом определяется «модными» тенденциями, которые противоречат запросу экономики. Научное и практическое решение вопросов профессионального ориентирования школьников является ответом на социальный заказ страны правильного подбора кадров, их подготовки и последующего закрепления в избранной профессии. Исследованию проблемы профессионального ориентирования учащихся посвящено множество работ, в которых рассмотрены его педагогические аспекты, это исследования Чистяковой С. Н., Сахаровой В. И., Пряжникова Н.С., Александровой Д. А., Горгадзе А. А., Ретивых М. В., Пересыпко А. Г. и др.
  .........................
  Глава 1. Теоретические основы исследования психолого-педагогического консультирования школьников по вопросам профессионального ориентирования
  1.1. Анализ проблемы профессионального ориентирования в отечественных и зарубежных исследованиях
  
  В настоящее время профессиональное ориентирование является одной из ключевых проблем современной школы. Это связано прежде всего с тем, что выпускники, выходя из стен этого образовательного учреждения, становятся практически дезориентированными в отношении потребности рынка труда. Все это ведет к тому, что бывшие ученики часто останавливают свой выбор на престижной профессии вместо того, чтобы проанализировать сложившуюся ситуацию в своем регионе по востребованности общества, производственных сфер. Именно поэтому важно решать проблему профессиональной ориентации путем организации данного процесса в школе.
  Опираясь на исследования в области данной проблемы, дадим характеристику понятию «профессиональное ориентирование».
  Так, изучая профессиональную ориентацию М.В. Ретивых, отмечает в своих работах, что «она появилась как следствие разделения труда и возникновения большого количества профессий и специальностей» [61].
  .......................
  Список использованной литературы
  
  
  1.Александров Д. А., Горгадзе А. А., Иванюшина В. А. и др. Профориентация школьников в Санкт-Петербурге// Итоги исследования 2018 года. – 2018 . – 52 с.
  2.Амбарова П. А., Немировский М. В. Новые подходы к профессиональной ориентации в школе в условиях изменяющегося мира профессий //Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры. – 2020. – Т. 26. – №. 1. – С. 188-199.
  3.Антонова М. В. Оценка результативности профессионального самоопределения младших школьников: методологический подход // Образование личности. – 2018. – № 1.– С. 107–117.
  4.Антонова М. В., Максимкина О. И. Педагогическое сопровождение процесса социально-профессиональной ориентации младших школьников //Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2017. – №. 2. – С. 76-82.
  ..................