Историография и методология истории Дореформенной России, её отражение в современных школьных учебниках истории

• Номер работы:
  669784
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   История (древняя, современная, России)
• Год добавления:
  21.02.2021 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Историография и методология истории Дореформенной России, её отражение в современных школьных учебниках истории
  Актуальность. После распада СССР в исторической науке исчезло доминирование марксистской идеологии. Это касалось как преподавания истории, так и создания исторических трудов. В настоящее время исторические исследования основываются на модернизационный или цивилизационный подходы, что кардинальным образом отличается от предшествующих методологий в изучении отечественной истории. При этом нельзя утверждать, что возникает концептуальное однообразие в освещении определенного ряда исторических событий. Свобода от советской идеологии обусловила разность теоретико-методологических подходов и наличие новых теорий. Все это определяет актуальность исследования историографии одного из интереснейших периодов истории – дореформенной России.
  Одна из последних наиболее известных концепций, объясняющих особенности исторического развития России, была выдвинута профессором МГУ Л.В. Миловым . Историк выдвинул теорию развития российского общества на базе минимального размера прибавочного продукта. ................