Воспитание физических качеств на занятиях фитнесом

• Номер работы:
  675160
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.03.2021 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИТНЕСОМ 5
  1.1 Общая характеристика фитнеса 5
  1.2 Особенности организации занятий фитнесом для воспитания физических качеств у занимающихся 8
  Выводы по главе 1 14
  Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИТНЕСОМ 15
  2.1 Организация и методика исследования 15
  2.2 Методические рекомендации по воспитанию физических качеств на занятиях фитнесом 19
  Выводы по главе 2 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Воспитание физических качеств на занятиях фитнесом
  
  Актуальность темы исследования связана с тем, что забота о здоровье подрастающего поколения, охрана здоровья детей, подростков, юношества выступают в качестве приоритетных направлений государственной политики РФ, что регламентируется в следующих нормативно-правовых документах: «Конституция РФ» (ст.41) [1], ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 года № 52 [3], закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» [2], Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Среднего Общего Образования, Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Высшего Образования и др.....................................................................
  Сегодня привычное понятие «физкультура» заменил более броский термин – «фитнес». Фитнес потеснил аэробику, и она стала лишь частью фитнеса. Э.Т. Хоули, Б.Д. Френкс отмечают, что понятие «фитнес» имеет несколько значений:
  1. Общий фитнес представляет собой оптимальное жизненное качество, в состав которого включены физические, социальные, духовные и умственные компоненты. Общий фитнес имеет наибольшую ассоциацию с представлениями о ЗОЖ и здоровье в целом.
  ............................................................................