Работа над культурой устного ответа на уроках русского языка в 10 классе

• Номер работы:
  676713
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  23.04.2021 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  Введение……………………………………………………........……….… 3
  Глава 1. Теоретические основы работы над культурой устного ответа на уроках русского языка в 10 классе……..………..................................................6
  1.1. Основное понятие культуры устного ответа на уроке, классификация устных ответов……………………………………………………………………6
  1.2. Методы и приемы работы над культурой устного ответа на уроках русского языка ……………………………………………………………….….14
  Глава 2. Методика работы над культурой устного ответа на уроках русского языка в 10 классе………………………………………………………22
  2.1. Реализация принципа наглядности в учебниках и учебных пособиях, входящих в ФГОС………………………………………………………….….....22
  2.2. Констатирующий эксперимент…………………..................................29
  2.3. Содержание и результаты обучающего эксперимента, обучающий эксперимент, контрольный эксперимент……………….....................................33
  Заключение.....................................................................................................45
  Список использованной литературы............................................................47
  Приложения…………………………………………………………………52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Работа над культурой устного ответа на уроках русского языка в 10 классе
  Введение
  Актуальность темы исследования.
  «Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому–то изучение и сохранение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью». Эти слова А.И. Куприна кажутся наиболее актуальными сегодня, когда речевая культура испытывает сильный натиск жаргона, слов-паразитов, бытовой и ненормативной лексики, заимствованных слов.
  Учащимся всё труднее выражать собственные мысли на правильном родном языке, связно отвечать на уроках, писать рефераты, сочинения. Исправить это положение призваны мы, преподаватели русского языка и литературы. Следовательно, в современной школе главной, первостепенной задачей обучения русскому языку является формирование у школьников культуры устного ответа. Это умение является одной из составных частей общей языковой культуры человека, обеспечивая ему точность выражения мысли и достижение взаимопонимания в устном общении.
  ...................
  
  
  Глава 1. Теоретические основы работы над культурой устного ответа на уроках русского языка в 10 классе
  1.1. Основное понятие культуры устного ответа на уроке, классификация устных ответов
  
  Речь - это не только один из познавательных процессов, но и необходимое условие социализации человека в обществе. Благодаря владению речью человек получает знания и передаёт их. Не требующим доказательства является то, что речь занимает ведущую позицию в образовательном процессе. Речь – выражение мысли и чувства, и насколько точной и развитой она является, свидетельствует об интеллекте и о внутренней культуре индивида, о широте его кругозора и образованности.
  Как верно отмечает Т. А. Ладыженская, «речь имеет основополагающее значение в становлении человеческой личности». Она также подчеркивает, что устная речь наделена важными характеристиками – это прерывистость, неплавность, насыщенность паузами. Особое внимание в педагогической работе следует уделить прерывистости, поскольку она может порождать бессвязность и непонимание мыслей говорящего собеседниками. Следовательно, основным недостатком устной речи, преодоление которого является важнейшим фактором развития устной речи, является прерывистость.
  .................