Формирование представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка

• Номер работы:
  677743
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.03.2021 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  Глава 1. Теоретические основы формирования представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка…………………………………………………………5
  1.1. Сущность труда и его отражение в пословицах русского народа…...5
  1.2. Анализ психолого-педагогических работ, посвященных формированию представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка………………….7
  1.3. Цели. задачи, содержание формирования представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка…………………………………………………………………….9
  1.4. Методы, средства, технологии формирования представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка………………………………………………………..11
  Глава 2 Опытная работа по формированию представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка…………………………………………………………………...15
  2.1 Диагностика уровня сформированности представлений о ценности труда у младших школьников…………………………………………………...15
  2.2 Методические рекомендации для учителей начальных классов по формированию представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка………………...20
  Заключение………………………………………………………………..32
  Список использованной литературы…………………………………….
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование представлений о ценности труда у младших школьников в процессе использования пословиц на уроках русского языка
  Актуальность настоящей работы заключается в том, что осознание ценности труда в начальной школе играют важную роль в формировании нравственных качеств у детей школьного возраста, так как в процессе труда ребенок учится уважительно относиться не только к своему труду, но и к труду окружающих его людей, он знакомится с профессиями других людей, начинает уважать старших и сверстников; у ребенка формируются основные морально-нравственные качества, что, в соответствии со стандартами ФГОС начального образования, является одним из признаков гармонично развитой личности. .........................................................................
  Всесторонняя деятельность людей в процессе создания им материальных и духовных благ в деятельностной части их жизни называется трудом и является содержательной частью понятия «социология труда».
  Труд, как социальная категория, охватывает умения, способности, способы организации трудового процесса, орудия для выполнения работы, техническое оборудование, а также произведенной продукции.
  .....................................................................