Связь когнитивного стиля и стиля саморегуляции поведения со склонностью к девиантному поведению у подростков северного региона ( 1 глава)

• Номер работы:
  679051
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  23.04.2021 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Связь когнитивного стиля и стиля саморегуляции поведения со склонностью к девиантному поведению у подростков северного региона ( 1 глава)
  1) Понятие «девиантное поведение». Основные концептуальные подходы к пониманию девиантного поведения среди отечественных и зарубежных исследователей.
  
  Девиантное поведение (также социальная девиация, отклоняющееся поведение) (лат. deviation – отклонение) – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространенных и устоявшихся общественных норм. Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определенных формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя)[8, с. 532]. Девиантность как социальное явление и реакция общества на нее изучается социологией, индивидуальные девиации – психологией [10]. Проблема девиантного поведения находится в центре внимания с момента возникновения социологии. Французский социолог Эмиль Дюркгейм, написавший ставшую классической работу «Самоубийство» (1897), считается одним из основоположников современной девиантологии. Он ввел понятие аномии, – это состояние запутанности и дезориентации в обществе во время кризисов или радикальных социальных перемен. Дюркгейм объяснил это на примере увеличения количества самоубийств во время неожиданных экономических спадов и подъемов. Последователь Дюркгейма, американский социолог Роберт Кинг Мертон в рамках своей теории структурного функционализма создал одну из первых социологических классификаций поведенческих реакций человека [19].
  Разные научные дисциплины дают различные определения девиантному поведению:
  • Социальные науки: социальные явления, которые представляют реальную угрозу физическому и социальному выживанию человека в данной социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и культурных ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства норм и ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.
  ....................