Развитие творческого способностей детей младшего школьного возраста на уроках технологии

• Номер работы:
  682107
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.04.2021 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития творческих способностей младших школьников 5
  1.1. Сущность понятия «творческие способности» 5
  1.2. Возрастные особенности развития младших школьников в контексте развития их творческих способностей 9
  Глава 2. Методические аспекты развития творческих способностей детей младшего школьного возраста на уроках технологии 16
  2.1. Реализация методического обеспечения уроков технологии по развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста 16
  2.2. Методические рекомендации по развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста на уроках технологии 23
  Заключение 27
  Список использованной литературы 29
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие творческого способностей детей младшего школьного возраста на уроках технологии
  
  
  
  Актуальность темы исследования обусловлена следующими несколькими аспектами:
  - растущими общественными проблемами, связанными с экологией, политикой, экономикой, наукой и техникой и т.д., требующими от современного человека использования новых нестандартных подходов, принятия эффективных решений. На это способна только творческая личность;
  - способность к творчеству ? один из ведущих факторов, отражающих успешность личности в разных сферах деятельности, обеспечивающий ее адаптацию к изменяющимся жизненным реалиям, придающий инновационный характер досуговой и трудовой деятельности.
  ...........................................................
  В истории отечественной психологии проблему способностей изучали Б.Г. Ананьев, Э.А. Голубева, В.Н. Дружинин, В.А. Крутецкий, В.С. Мерлин, В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Шадриков и другие. Понятие «способность» имеет общее психологическое значение, хотя многие психологи отечественной науки, такие как С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Шадриков и другие, давали понятию «способность» развернутые определения. Следует отметить, что на сегодняшний день структура способностей еще не в полной мере раскрыта, хотя с уверенностью можно сказать, что без участия таких психических процессов, как эмоции, внимание, память, а также целого набора соматических свойств человека способности не имеют возможности реализоваться в полной мере................................................................................