Компьютерные технологии в образовании

• Номер работы:
  682135
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Информационные технологии
• Год добавления:
  13.04.2021 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. НЕОБХОДИМОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ 5
  2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ 10
  3. ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА, КАК ТЕХНИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ 15
  4. ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ 18
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Компьютерные технологии в образовании
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Процесс информатизации общества требует скорейшего решения многих проблем, связанных, в первую очередь, с информатизацией образования, с использованием новых информационных технологий обучения в образовании, с внедрением компьютера в процесс преподавания конкретных дисциплин. Теоретические и практические аспекты проблемы компьютеризации образования, основанные на идеях и принципах технологического подхода к обучению, изучались и продолжают изучаться многими выдающимися учеными и методистами: И. Аптипов, В. Беспалько, М. Буняев, Я.А. Ваграменко, Я. Груденов, О.А. Козлов, Э. Кузнецов, В.Ф. Любичева, А. и так далее.
  Анализ исследований, связанных с эффективностью и особенностями использования информационных технологий в преподавании различных предметов, позволяет говорить о том, что использование компьютера создает благоприятные условия для индивидуализации обучения, повышает мотивацию студентов, открывает новые возможности для обучения. управление учебным процессом, для достижения общедидактических целей и решения конкретных задач в обучении и воспитании студентов. Методологические, дидактические, психологические и социальные аспекты данной проблемы отражены в трудах Б.С. Гершунский, А.П. Ершова, А.А. Кузнецова, В.Я. и другие.
  ……………................................................................................
  1. НЕОБХОДИМОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
  
  «Первостепенной задачей образовательной политики на современном этапе является достижение современного качества образования, его соответствия текущим и будущим потребностям личности общества и государства»
  XXI век - век высоких компьютерных технологий. Современный человек живет в мире электронной культуры. Роль учителя в информационной культуре меняется - он должен стать координатором информационного потока. Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня психологически и технически готов использовать информационные технологии в обучении. Любой этап урока можно оживить за счет внедрения новых технических средств.
  ………….......................................................................................