Современная классификация ораторской деятельности педагога-психолога

• Номер работы:
  682765
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  19.04.2021 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1 ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА 4
  2 ВИДЫ РИТОРИКИ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА 5
  3 КУЛЬТУРА РЕЧИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА 7
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 10
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Современная классификация ораторской деятельности педагога-психолога
  1 ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
  
  В вопросе формирования компетентности учителей значимым моментом является развитие коммуникативных навыков, способствующих решению профессиональных задач. Лидирующие позиции в развитии требуемых умений занимает педагогическая риторика, наука об основах создания и факторах, обеспечивающих эффективность публичной речи преподавателя [3].
  Залогом успешной деятельности педагога служит речевая коммуникация, обладающая такими характеристиками, как эффективность, артистизм и гармоничность. При этом подразумевается, что даже в случае, если обращение производится к одному слушателю, текст все равно сохраняет публичный стиль, а именно:
  ? содержит заранее составленные компоненты;
  ? допускает расширение круга адресатов;
  ? носит не только информирующий, но и воздействующий характер.
  Воздействие, как целенаправленное влияние говорящего на слушателя, является предметом изучения риторики с античных времен. Педагогическая риторика, как разновидность частной риторики, предназначена для обеспечения коммуникативной компетентности преподавателя [4]. Речевое воздействие обладает рядом функций, определяющих важность изучения его средств педагогами:
  1. воспитательной;
  ....................