Формирование самоконтроля у учащихся 4 класса сельской школы

• Номер работы:
  684035
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  23.04.2021 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ 6
  1.1 Понятие самоконтроля в психолого-педагогической литературе 6
  1.2 Психологические особенности детей младшего школьного возраста 11
  1.3 Особенности формирования самоконтроля младших школьников сельской школы 14
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ 24
  2.1 Диагностическая программа исследования 24
  2.2 Анализ результатов исследования 31
  2.3 Рекомендации по формированию самоконтроля учащихся 4 класса сельской школы 36
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1 55
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2 56
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 58
  ПРИЛОЖЕНИЕ 4 60
  ПРИЛОЖЕНИЕ 5 61
  ПРИЛОЖЕНИЕ 6 62
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование самоконтроля у учащихся 4 класса сельской школы
  
  В условиях демократизации и гуманизации общественной жизни создаются благоприятные условия для развития личности в процессе обучения, одним из компонентов которого является контроль и самоконтроль. Заметим, что в педагогической науке относительно удовлетворительно рассматриваются вопросы организации восприятия, запоминания, репродуктивной обработки действий, однако очень мало внимания уделяется контролю и самоконтролю в различных его формах........................................................................................
  Зарубежные и отечественные ученые рассматривают самоконтроль с разных позиций, что вполне закономерно, ведь «самоконтроль» – явление многогранное.
  Первые упоминания о самоконтроле были отражены еще в ранних работах философа Аристотеля, где он определялся, как умение «не поддаваться соблазнам». В дальнейшем самоконтроль в качестве инстинкта выделяется в психологических исследованиях Зигмунда Фрейда.
  ............................................................................