Использование здорвьесберегающих технологий в сохранении и укреплении здоровья учащихся

• Номер работы:
  684194
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.04.2021 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 6
  1.1 Проблема здоровьесбережения: пути её решения в образовательном процессе 6
  1.2 Понятие и виды здоровьесберегающих технологий 9
  1.3 Здоровьесберегающие технологии в начальной школе 12
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ 20
  2.1 Исследование факторов, влияющих на уровень здоровья учащихся начальных классов, на начальном этапе исследования 20
  2.2 Педагогический проект на тему «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе младших школьников» 25
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1 39
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2 42
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 44
  ПРИЛОЖЕНИЕ 4 47
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование здорвьесберегающих технологий в сохранении и укреплении здоровья учащихся
  Сегодня одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования является сохранение и укрепление здоровья младших школьников. Об этой необходимости в современных условиях заявлено в Федеральных государственных образовательных стандартах [11].
  Одним из направлений реализации этой задачи является реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. ...........................................................
  Общепринятым в международном общении является определение здоровья, изложенное в преамбуле Устава ВОЗ (1948 г.), по которому здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.
  А.Д. Дубогай отмечает, что каждая из сфер здоровья для школьного возраста имеет свою трактовку [17].
  ..............................................................