Формирование творческих способностей младших школьников

• Номер работы:
  685388
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  14.05.2021 г.
• Объем работы:
  61 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Глава 1. Теоретические основы формирования творческих способностей детей младшего школьного возраста 6
  1.1Сущностные характеристики творческих способностях детей младшего школьного возраста 6
  1.2Особенности формирования творческих способностей детей младшего школьного возраста 16
  Глава 2. Организационно-педагогические условия развития творческих способностей детей младшего школьного возраста 39
  2.1. Формирование творческих способностей младших школьников 39
  2.2. Программа развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в театральной студии 47
  Заключение 55
  Список литературы 58
  Приложения 61
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование творческих способностей младших школьников
  
  
  Начальное общее образование является базисной основой всего после-дующего обучения в школе. Навыки, полученные в младших классах, закре-пляются, совершенствуются, развиваются в старшей школе, а затем приме-няются в дальнейшей жизни. Современная жизнь требует исследовательских и рационализаторских навыков, высокого развития творческих способностей, деятельностного подхода к решению любой проблемы или задачи. И основ-ная задача по развитию данных качеств лежит именно на начальном звене основной школы, поскольку в данный возрастной период у детей закладыва-ются основные личностные характеристики [12]...........................................................................................
  Существующие условия жизни современного общества таковы, что приводят к усилению негативных факторов, действующих на личность, результатом которых является социальная и экономическая нестабильность, духовно-нравственная деградация. Об этом свидетельствуют межличностные конфликты, жестокость, равнодушие. ..........................................................................