Использование игровых технологий педагогом дополнительного образования в развитии творческих способностей дошкольников

• Номер работы:
  685444
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.05.2021 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………………….. 3
  Глава 1. Использование игровых технологий педагогом дополнительного образования……………………………………………
  5
  1.1.Игровая технология, методы и приемы игры в работе педагога…... 5
  1.2. Примерные игры на развитие творческого потенциала дошкольника ……………………………………………………………….
  Глава 2. Разработка цикла занятий с применением игровой технологии
  2.1.Игра–рефлексия ………………………………………………………
  2.2. Игра «Радуга»………………………………………………………….
  2.3. Визуальные игры………………………………………………………
  10
  15
  15
  16
  18
  Заключение…………………………………………………………………. 29
  Список литературы………………………………………………………… 31
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование игровых технологий педагогом дополнительного образования в развитии творческих способностей дошкольников
  
  Тема курсовой работы «Использование игровых технологий педагогом дополнительного образования в развитии творческих способностей додошкольников » актуальна сегодня, методы и приемы в ДДОУ разнообразны, но игровые технологии наиболее просты и многофункциональны. Игровые технологии могут использоваться педагогом в любых формах обучения. Игра может быть и методом, и приемом, в зависимости от целей и задач занятия, это дает множество преимуществ в использовании игры педагогом. Деятельность педагога каждый год становится все более разнообразной и регламентированной......................................................................................
  С методологической точки зрения. Уникальность метода игры в том, что ребенок находится в магическом, творческом, сказочном пространстве, что позволяет ему выйти за рамки своего обычного восприятия и легко обнаружить неожиданные пути решения тех проблем, с которыми связана жизнь ребенка.
  Схема педагогического процесса педагога ДОУ с точки зрения ФГОС:
  1. приоритетное развитие общекультурных компонентов,
  2. связи между предметами устанавливаются через общечеловеческое содержание,
  ............................................................................................