Игровая технология обучения испанскому языку учащихся начальной школы

• Номер работы:
  688132
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.05.2021 г.
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ……………………………………………………………5
  1.1. Характеристика игровой технологии обучения иностранному языку.5
  1.2. Психолого-педагогическая характеристика учащихся 2-4 классов…11
  1.3. Теоретические проблемы применения игровой технологии обучения испанскому языку у младших школьников……………………………………...16
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1……………………………………………………20
  ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЕ ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ 2-4 КЛАССОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ…………………….21
  2.1. Анализ УМК 2-4 классов………………………………………………21
  2.2. Комплекс игровых упражнений для обучения испанскому языку учащихся 2-4 классов……………………………………………………………...25
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2……………………………………………………39
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….40
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………...43
  ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….45
  Приложение 1. «Фрагмент УМК»………………………………………… 45
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игровая технология обучения испанскому языку учащихся начальной школы
  
  
  Иностранный язык в настоящее время стал общепризнанным средством межкультурной коммуникации, эффективным рычагом развития образовательного и культурного потенциала, интеллектуальных и личностных способностей современного школьника. Обучение иностранному языку в условиях реализации ФГОС рассматривается как одно из приоритетных направлений современного школьного образования...........................................................................
  В начальной школе особое место занимают игровые технологии. Их главная задача - сделать процесс обучения занимательным, создать у детей рабочее настроение, способствовать преодолению трудностей в усвоении учебного материала.
  Игры способны оказать значительную помощь в решении данных проблем. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес детей к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном - овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения во время игры.
  ....................................................................................