Потенциал умк по английскому языку для 10 класса в плане организации проектной деятельности школьников

• Номер работы:
  688218
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.05.2021 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Введение……………………………………………………………………3
  ГЛАВА 1. Теоретические основы технологий современного обучения..6
  1.1.Понятие термина «технологии обучения»……………………………6
  1.2. Классификация технологий обучения………………………………10
  1.3. Проектная технология обучения на уроках английского языка с использованием междисциплинарного подхода………………………………14
  1.4.Вывод…………………………………………………………………..20
  ГЛАВА 2. Практическая часть…………………………………………...21
  2.1.Понятие и сущность УМК……………………………………………21
  2.2.Конспект проекта по английскому языку в 10 классе с использованием УМК «Spotlight»………………………………………………23
  2.3.Вывод…………………………………………………………………..26
  Заключение………………………………………………………………..27
  Список использованных источников……………………………………29
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Потенциал умк по английскому языку для 10 класса в плане организации проектной деятельности школьников
  
  
  
  Если исследовать документы ЮНЕСКО, то можно обнаружить, что понятие технологии обучения не является понятием, общепринятым в традиционной педагогической системе. Тем не менее, в соответствии с концепцией ЮНЕСКО, технологию обучения следует трактовать как системный метод, который позволяет создавать, применять и определять весь процесс преподавания и освоения школьных знаний, учитывая особенности технических и человеческих ресурсов в их тесной взаимосвязи. ................................................................................
  Технология обучения – это, прежде всего, образовательная технологии. Существует большое количество подходок к определению и трактовке данного термина, ниже будут рассмотрены некоторые из них.
  Технология – это сочетание различных приемов и техник, которые применяются в каком-либо искусстве или мастерстве (например, в данном случае в педагогике).
  .................................................................................