Отчет о прохождении производственной педагогической практики

• Номер работы:
  689035
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.05.2021 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 2
  1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 3
  1.1 Подготовительный этап 3
  1.2 Вводно-аналитический этап 7
  1.3. Содержательный этап 12
  1.3.1. Внеурочное занятие «Путешествие в космос» 13
  1.3.2. Внеурочное занятие «Перезвони мне» 17
  1.3.3. Программа по социальному сопровождению и поддержке межкультурного общения младших школьников «Раз, два, три, четыре – мы живём в прекрасном мире!» 21
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет о прохождении производственной педагогической практики
  ВВЕДЕНИЕ
  Прохождение практики осуществлялось мной на базе ГБОУ Школа 2117.
  Целью прохождения практики является формирование, закрепление, развитие профессиональных умений и навыков и компетенций, том числе педагогической деятельности в области психологии и педагогики.
  Задачами, обуславливающими цель прохождения данной практики, выступают:
  ? формирование педагогической самостоятельности на основе проведения (под наблюдением руководителя практики) целостных развивающих занятий с обучающимися;
  ? ………….......................................................................
  .
  
  1.2 Вводно-аналитический этап
  В рамках данного этапа было запланировано общее ознакомление с контингентом обучающихся. Проводился психолого-педагогический анализ их личностных особенностей, общих и специальных способностей.
  Отношения между одноклассниками можно охарактеризовать как достаточно благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается.
  Есть в данном классе ученики, обладающие всеми задатками лидера. Это Ника М., Юля С. и Ирина Ш. Девочки являются активистками и принимают участие во всех школьных мероприятиях.
  Отвергаемых и изолированных учащихся нет. Все ученики приняли друг друга сразу, на внешний вид никто не обращает внимание, по мере необходимости оказывают помощь.
  В сентябре 2020 года в классе появился новенький – Максим. Из-за проблем в семье мальчик сначала был очень тихим и робким, но со временем ребята помогли ему раскрыться и быть со всеми на одной волне. Благодаря поддержке со стороны одноклассников ребёнок стал более активным и общительным.
  …………………................................................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Методика воспитательной работы: учебно-методические материалы / М.А. Бесова, Т.П. Чикиндина. - Могилев: УО «МГУ им. А.А. Кулешова», 2012. - 108 с
  2. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. - М.: 2008. - 474 с.
  3. Рыдзе О. А., Степанова О.А. Дидактические игры в начальной школе. – М.: Сфера. 2003.
  ............................................