ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

• Номер работы:
  690972
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.05.2021 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
  § 1. Психологические особенности применения дидактических игр в дошкольном возрасте
  § 2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста
  § 3. Содержание работы по ознакомлению с трудом взрослых детей старшего дошкольного возраста 6
  
  8
  
  13
  
  Выводы по 1 главе 17
  ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 18
  § 1. Диагностика начального уровня представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста
  § 2. Разработка занятия, направленного на обогащение представлений о труде взрослых у детей старшего дошкольного возраста
  §3. Анализ результатов исследования 18
  
  
  23
  
  24
  Заключение 28
  Список литературы 30
  Приложение
  33
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  Важная задача педагога - помогать ребенку в активном и самостоятельном приобретении собственного опыта, развивать его желание и потребности в получении определенных трудовых умений. Определяющим направлением в организации труда детей является его взаимодействие с игрой, позволяющее успешно сочетать игру с формированием навыков и представлений, личным развитием ребенка....................................................................
  В работе воспитателя дошкольных учреждений основное место занимает дидактическая игра. Ее используют как на занятиях, таки в самостоятельной деятельности детей.
  Дидактическая игра служит основной частью занятия, выполняя функцию средство обучения. В ходе игры происходит усваивание, закрепление знаний, овладение способами познавательной деятельности. Процесс игры повышает интерес детей к занятиям, развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее усвоение программного материала. В ходе основным функцию принадлежит игры для детей если хорошо выполняя становится доступным обобщение ?9, 61 - 62 с.?.
  ...................................................................