Подвижные игры как средство развития выносливости у обучающихся младшего школьного возраста

• Номер работы:
  691814
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  14.05.2021 г.
• Объем работы:
  9 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Подвижные игры как средство развития выносливости у обучающихся младшего школьного возраста
  Уже начиная с 7 лет у детей появляется интерес к спортивным играм. Возрастные этапы, для лучшего (сентетивного) развития физических качеств, выделяют:
  1. Скоростные, силовые, скоростно-силовые качества и ловкости - возрастной диапазон 8-9 лет.
  2. Для гибкости и выносливости: у девочек - 7-8 лет; у мальчиков - 8-9
  лет.
  Итак, младший школьный возраст - это лучший возраст для развития таких качеств как гибкость, ловкость, скорость, способных выполнять их с умеренной интенсивностью, об этом отмечают многие авторы[2, 3].
  С точки зрения педагогики, подвижные игры имеют является широкий диапазон проявления физической двигательной активности и умственной активности, самостоятельности в выборе и решения задач, общительность в играх, а также условия, которые постоянно изменяются в подвижных играх.
  Подвижные игры дают возможность локально и целенаправленно действовать на ту или иную физическую качество, или на психическое чувства ребенка. Двигательная активность способствует развитию гармоничной личности, при условии правильно подобранных упражнений. Начиная от морально-волевых качеств к физической подготовленности - это все возможно благодаря правильно подобранным подвижным играм.
  ................