Использование настольного театра как средства приобщения детей дошкольного возраста к театрализованной деятельности

• Номер работы:
  692891
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.05.2021 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………… 3
  Глава 1. Театрализованная деятельность и ее роль в развитии детей дошкольного возраста…………………………………………………………….5
  1.1.Театрализованная деятельность и ее роль в развитии детей дошкольного возраста…………………………………………………………….5
  1.2.Виды театрализованной деятельности в дошкольном учреждении...7
  1.3.Настольный театр как вид театрализованной игры с детьми дошкольного возраста…………………………………………………………...10
  1.4.Возможности настольного театра в приобщении к театрализованной деятельности……………………………………………………………………..12
  Выводы к 1 главе………………………………………………………….14
  Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование приобщения дошкольников к театрализованной деятельности посредством настольного театра……………………………………………………………………………..15
  2.1. Диагностика сформированности
  у дошкольников интереса к театру……………………………………………..15
  2.2. Описание работы по приобщению дошкольников к театрализованной деятельности посредством настольного театра…………20
  2.3.Динамика результатов исследования………………………………..22
  2.4.Технологическая карта занятия с использованием настольного театра в старшей группе………………………………………………………...26
  Выводы ко 2 главе………………………………………………………...31
  Заключение………………………………………………………………..32
  Список использованной литературы…………………………………….
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование настольного театра как средства приобщения детей дошкольного возраста к театрализованной деятельности
  Актуальность исследования заключается в том, что организованная театральная деятельность является неотъемлемой частью системно-деятельностного подхода к образованию в современных условиях ФГОС. Во ФГОС, в частности, указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности, в том числе – игре, которая является ведущим видом деятельности на протяжении всего периода дошкольного детства. ..............................................................................................
  Выступления перед аудиторией формируют уверенность в себе, опыт социальных навыков поведения, способствуют развитию у дошкольников всех компонентов речи. Ведь участие в спектакле предполагает освоение не только содержательной, но и образовательной, эмоциональной стороны речи. Это говорит о том, что в театрализованной деятельности решаются задачи всех образовательных областей и не только через воздействие на ребенка, но и через игру, в которой ребенок получает знания непроизвольно через практику действий.
  …………………………………………………………