Модель социального воспитания личности в сельском социуме

• Номер работы:
  693245
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  23.05.2021 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  Глава 1. Особенности социального воспитания личности в сельском социуме…………………………………………………………………………….6
  1.1.Понятие и сущность социального воспитания……………………….6
  1.2.Интеграция ребенка в социум в условиях сельской местности……10
  Глава 2. Описание практического опыта социального воспитания личности в сельском социуме в условиях летнего лагеря для детей из социально неблагополучных семей…………………………………………….15
  2.1.Описание базы социально-педагогического эксперимента………..15
  2.2.Разработка и реализация индивидуальной программы социального воспитания личности в условиях сельской местности………………………..18
  2.3.Разработка и реализация групповой программы социального воспитания личности в условиях сельской местности………………………..24
  Заключение………………………………………………………………..31
  Список использованной литературы……………………………………
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Модель социального воспитания личности в сельском социуме
  
  Социально-политические реалии нынешнего переходного этапа нашего общества - распад традиционных экономических, политических общественных структур, межнациональные конфликты и войны, кризис политической власти, ориентация экономики на рыночные отношения, идеологический вакуум - вызвали мощный накал социальных проблем, кризисные симптомы в духовной жизни общества, семьи, отдельного человека..........................................................................................
  Социальное воспитание осуществляется в определенной социокультурной среде, с учетом ее потребностей и возможностей. Возникает вопрос: в чем существо социального воспитания и особенности его реализации? Термин социальный по отношению к воспитанию представляет собой широкое понятие, характеризующее его общественную обусловленность, в частности:...............................................................................