Производственная практика. Организация различных видов деятельности и общения детей. Место практики Г.Первоуральск, частный детский сад «Алёнушка»

• Номер работы:
  698706
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.06.2021 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
  Производственная практика по профилю специальности
  
  Организация различных видов деятельности и общения детей
  
  Самостоятельная организация работы по лепке или по аппликации, конструирования или художественного труда (работа с подгруппой детей).
  ПЛАН-КОНСПЕКТ РУКОВОДСТВА ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРОЙ «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ»
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Производственная практика. Организация различных видов деятельности и общения детей. Место практики Г.Первоуральск, частный детский сад «Алёнушка»
  
  ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
  Производственная практикапо профилю специальности
  
  ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения детей
  
  1)Самостоятельная организация работы по лепкеили по аппликации, конструирования или художественного труда (работа с подгруппой детей).
  
  Задание: В соответствии с тематическим планированием и подготовкой к творческим играм, организуйте с подгруппой детей работу по лепке или аппликации, конструированию или художественному труду (на выбор).
  Методика проведения:
  1. Мотивация к деятельности.
  2. Рассматривание натуры (или того, что ее заменяет).
  3. Показ образца, объяснение этапов выполнения, техники выполнения.
  4. Работа детей (индивидуальная помощь).
  5. Итог (вспомнить про мотивацию). Анализ работ детей. Применение в игре или другой деятельности.
  Тема: «Цветной коврик для игрушек»
  Цель: Учить делать коврик: переплетать бумажную основу полосками цветной бумаги. Развивать художественный вкуса.
  Оборудование: полоски цветной бумаги (длина 12-15см, квадраты (10*10см) плотной черной и белой бумаги, ножницы, клей, кисти, клеенка;2-3 образца, выполненные в разной цветовой гамме и с разным плетением.
  Ход занятия
  1. Мотивация к деятельности
  Показываю детям красивые плетенные коврики (образцы) и предлагаю научить плести такие коврики: «У вас дома есть игрушки, которым обязательно понадобится коврик. Зайка, котенок, зайка с удовольствием поспят на красивом коврике, а куклы постелют их около своих кроваток. Вот обрадуются ваши игрушки, когда вы принесете коврики домой!»
  2. Показ образца, объяснение этапов выполнения, техники выполнения
  …………………………………………………………….
  
  
  
  ПЛАН-КОНСПЕКТ РУКОВОДСТВА ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРОЙ «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ»
  Время в режиме дня: 7:50 —8:10
  Форма организации: групповая
  Задачи:
  1. образовательные: закрепить знания детей о частях суток, их характерных особенностях;
  2. развивающие: развивать умение сопоставлять картинки с частью суток: утро, день, вечер, ночь;
  3. воспитательные: воспитывать внимание, быстроту реакции на слово.
  Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».
  Оборудование: карточки с изображением режимных моментов, отражающие жизнь детей в детском саду: утренняя гимнастика, завтрак, игры, сон, уборка групповой комнаты, организованная образовательная деятельность; картонные домики с кармашками (розовый. Голубой, серый, чёрный); фишки.
  Предварительная работа: беседы с детьми о режимных моментах в детском саду и дома; рассматривание иллюстраций; чтение художественной литературы на тему времени суток.
  Индивидуально-дифференцированный подход: вовлечение в игру всех детей........................................................