Урок для 3 класса УМК по литературе Презентация к уроку Дополнительное задания для детей

• Номер работы:
  701107
• Раздел:
  Все работы   →   Практические задания   →   Литература
• Год добавления:
  17.06.2021 г.
• Объем работы:
  7 стр.
• Содержание:
  Оборудование: портрет А.Л.Барто; выставка её книг, скороговорка на доске.
  ХОД УРОКА
  I. Организационный момент
  II. Гимнастика для языка
  – Для начала давайте поучимся говорить чётко, красиво. Для этого выучим новую скороговорку. Прочитайте скороговорку с доски про себя. Теперь будем читать вслух несколько раз, увеличивая скорость произношения.
  Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.
  III. Проверка домашнего задания .
  1. Вопросы:
  – Что было задано на дом?
  – О какой птице написал поэт в своём стихотворении?
  – Интересно узнать, а что вы написали об этой птице.
  – Что нового узнали ещё о ней? (чтение учениками своих рассказов, показ рисунков).
  2. Чтение стихотворения наизусть.
  – Каким назвал автор голос кукушки? Почему?
  – О чём он хотел, чтобы ему напоминала кукушка?
  3. Переход к новой теме:
  – Кто мне напомнит название раздела, который мы начали читать?
  – Какие произведения входят в этот раздел?
  – А вы любите стихи?
  4. Игра «Продолжи». Я начну читать, а вы продолжайте.
  Уронили мишку на пол,
  Оторвали мишке лапу.
  Всё равно его не брошу –
  Потому что он хороший.
  Идёт бычок, качается,
  Вздыхает на ходу:
  – Ох, доска кончается,
  Сейчас я упаду!
  Я и прямо, я и боком,
  С поворотом, и с прискоком,
  (И с разбега и на месте
  И двумя ногами вместе)
  Я люблю свою лошадку,
  Причешу ей шёрстку гладко,
  Гребешком приглажу хвостик
  И верхом поеду в гости.
  Наша Таня громко плачет:
  Уронила в речку мячик.
  – Тише, Танечка, не плачь:
  Не утонет в речке мяч.
  – Назовите автора этих стихов?
  – Как вы думаете, зачем я прочитала её стихи?
  IV. Рассказ учителя о А.Л. Барто
  ……………………………………………………………….
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Урок для 3 класса УМК по литературе
  Презентация к уроку
  Дополнительное задания для детей
  Оборудование: портрет А.Л.Барто; выставка её книг, скороговорка на доске.
  ХОД УРОКА
  I. Организационный момент
  II. Гимнастика для языка
  – Для начала давайте поучимся говорить чётко, красиво. Для этого выучим новую скороговорку. Прочитайте скороговорку с доски про себя. Теперь будем читать вслух несколько раз, увеличивая скорость произношения.
  Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.
  III. Проверка домашнего задания .
  1. Вопросы:
  – Что было задано на дом?
  – О какой птице написал поэт в своём стихотворении?
  – Интересно узнать, а что вы написали об этой птице.
  – Что нового узнали ещё о ней? (чтение учениками своих рассказов, показ рисунков).
  2. Чтение стихотворения наизусть.
  – Каким назвал автор голос кукушки? Почему?
  – О чём он хотел, чтобы ему напоминала кукушка?
  3. Переход к новой теме:
  – Кто мне напомнит название раздела, который мы начали читать?
  – Какие произведения входят в этот раздел?
  – А вы любите стихи?
  4. Игра «Продолжи». Я начну читать, а вы продолжайте.
  Уронили мишку на пол,
  Оторвали мишке лапу.
  Всё равно его не брошу –
  Потому что он хороший.
  Идёт бычок, качается,
  Вздыхает на ходу:
  – Ох, доска кончается,
  Сейчас я упаду!
  Я и прямо, я и боком,
  С поворотом, и с прискоком,
  (И с разбега и на месте
  И двумя ногами вместе)
  Я люблю свою лошадку,
  Причешу ей шёрстку гладко,
  Гребешком приглажу хвостик
  И верхом поеду в гости.
  Наша Таня громко плачет:
  Уронила в речку мячик.
  – Тише, Танечка, не плачь:
  Не утонет в речке мяч.
  – Назовите автора этих стихов?
  – Как вы думаете, зачем я прочитала её стихи?
  IV. Рассказ учителя о А.Л. Барто
  ……………………………………………………………….